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小学语文学期教学总结

小学语文学期教学总结1

转眼又是一学期匆匆而过，回顾一学期来的语文教学工作，

有收获，也有反思，二年级的学虽说不像一年级刚入学什么也

不懂，但一些良好的语文习惯还没有完全养成。因此，这一学期，

我的教育侧重点还在于培养良好的语文学习习惯。

一、培养主动识字的习惯

语文课程标准指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为

主要材料，充分利用儿童活经验，注重教授识字方法，办求识

用结合，运用多种形象直观手段，创设丰富多彩的教学情境。同

时，二年级识字仍是语文学习的重要任务之一。让学识字，必

须有内驱力，小学喜欢读故事，我告诉他们要读懂这些精彩的

故事，就得认识大量的字。为了培养学主动识字的兴趣，在教

学中，我根据学的心理特点，充分发挥汉字本身的魅力，运用

多种教学方法。

如：1、自编儿歌识字法2、动手演示记字法3、辨部首想

字义4、拆字、合字游戏5、做加一笔减一笔游戏借助这些方法

主要培养识字兴趣，让学每看到一个新字，都会动用各种方法

识记，在识字过程中不是囱圈吞枣式的记忆字形，而是经过一个

精细，辨认各个组成成份的阶段，这样做既巩固识字效果，增强

识字兴趣，又养成勤于动脑的习惯。

二、培养阅读习惯

我觉得培养孩子的读书兴趣越早开始越好。因此现在适时开

发孩子的早期阅读有非常重要的.意义。作为二年级的学，内部

言语机制还不完善，注意力不稳定，有声思维起主导作用，需要

朗读的大声发音来组织思维、集中注意力，还有朗读过程中，眼、

口、耳多种器官，同时活动，加强了记忆，所以教学中我十分加

强学的朗读，背诵方面的训练，培养他们积累有价值的语言材

料，并做到熟读成诵的习惯。并鼓励他们多读课外读物，背诵儿

歌、古诗、名言，并定时安排课外读任务，背诵任务，切实做

到，勤读书，广积累为三年级的习作打下良好的基础。小学语文

学期教学总结2

光阴似箭，一个学期的教育教学工作即将结束，回顾这一学

期的工作我也感慨良多。本学期期末质量检测，我班语文成绩有

大幅度提升，其中及格率由73.91%上升至90.91%,优秀率上升至

50%,其中王海玉同学由68.5分至89.5分，李鑫麟、张峰恺、郑

炜骞等“及格老大难”更是进步显著，成绩均突破70大关，学生

的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力

解决。

为了语文教学更上一个新的台阶，现对一学期的教学工作总

结如下:

一、端正思想，教书育人，为人师表。

作为一名教师我很清楚，自己的教育观直接影响自己的教学

方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。平时积极参

加班主任会议及各项教育教学活动。每周按时出勤，始终坚持“教

师无小节，事事是育人”的思想，平时以身作则，尊敬师长，服

从学校统一安排，与同事们关系融洽。

二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率C

为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结

合本班学生的实际特点，采用生动