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好好小姐中小学心理健康剧设计
【剧情简介】
林好好是一名高一女生,性格善良温和,生活中总把“我可以”挂在嘴边,却不敢真实表达自己,终日戴着“面具”,总习惯讨好迎合他人,被大家称作“好好小姐”。在生活中,无论对好友还是老师,她都有求必应…然而,一味地讨好却换来同学背后议论她“爱表现”,而好友面对这些议论却默不作声。这一次,她亲手摘下假面,勇敢撕下“好好小姐”的标签……
【主要人物】
林好好:高一女生,善良温和,总是讨好迎合他人,不懂得拒绝,终日戴着“面具”。
苏然:林好好的好朋友,家里经济条件很好,有些任性,习惯让林好好帮忙做事。
张老师:林好好的班主任,对林好好很满意,常安排任务给她(无戏份,仅出现在广播里)。
湘云:苏然的同桌。
勇敢之声:代表林好好内心渴望改变、勇敢做自己的声音,由一位身着明亮色调服装的演员扮演,在关键节点出现,鼓励林好好突破自我。
恐惧之声:代表林好好旧有思维中害怕被讨厌、担心拒绝后果的声音,由一位身着灰暗色调服装的演员扮演,试图阻止林好好改变。
【心理剧技术】
角色扮演、内心独白、道具象征、社会缩影。
第一幕忙碌的一天
清晨,教室里书声琅琅,同学们沉浸在早读中。早读下课,林好好从座位上起身,准备将缺交作业名单登记在黑板上。这时,苏然走到林好好身边。
苏然:(声音清脆地)你能帮我去小卖部买个早餐吗?我好累啊,不想动了。
林好好:啊?我正在登记缺交作
苏然:(立马撅起嘴,拉着林好好的胳膊摇晃)哎呀,你最好了。买个早餐很快,回来再登记也来得及呀。
林好好:(内心独白)可是我唉,算了,苏然看起来真的很需要我,反正也就一会儿,不能让苏然失望。
林好好:(挤出一丝笑容)苏然,那你趴着休息一下,我去帮你买回来。
林好好马上离开教室去帮苏然买早餐。这时,苏然回到座位上,和班里其他女生聊起来。
湘云:(带一丝不屑地)苏然,林好好对你也太好了吧!连买早餐都帮你跑腿。
这时,班主任张老师突然打开了班里的广播。
张老师:林好好在吗?请班里同学帮我跟她说一声,咱们班需要出一期新的黑板报,让她来办公室找我。
这时,林好好捧着买到的面包回到教室,刚好听到湘云和好朋友苏然的对话。
湘云:(对苏然不屑地说,鼻子轻轻哼了一声)班主任又安排好好出黑板报,老师是有多喜欢她,有点啥事都找她,她可真喜欢在老师面前表现自己啊。
苏然:(正准备要开口,上课铃声响起,只做了个开口的嘴型)真的吗?·
踩着上课铃声,林好好马上回到班里准备上课,顺势把早餐递给苏然,苏然用口型告诉林好好班主任找她。
老师在讲台上讲课,林好好却有些走神,脑海中不断浮现出刚刚的场景。此时,“恐惧之声”从教室角落缓缓走出,灯光聚焦在她身上。
恐惧之声:(低沉地)看到了吧,就像你自己想的那样,你对苏然再好,其他同学在你背后说你坏话,她都不出声阻止。
林好好皱起眉头,露出痛苦的神色。
林好好:别说了!
恐惧之声:但是你可不能拒绝,拒绝之后,“好好小姐”的形象就毁于一旦,一直这样乖乖听话就好了。
林好好皱着眉头,眼神中满是困惑与纠结。
这时,“勇敢之声”从另一个角落登场,灯光亮起,照亮“勇敢之声”。
勇敢之声:(温和且坚定地)林好好,我知道你很珍惜苏然这个朋友,所以刚刚看苏然那么累,你还是忍不住答应了她的请求。但是你如果一直这样,你会越来越累。
“勇敢之声”一边说,一边向林好好走近,“恐惧之声”则上前阻拦,两人形成对峙。
林好好:(内心独白)是啊,我现在感觉每天都好忙,而且都在忙别人的事,有时候真的好累啊,我感觉自己快撑不下去了。
勇敢之声:我知道你很看重朋友,也很在意老师和同学的看法,但有些事如果你不想做,其实是可以拒绝的。
恐惧之声:(大声反驳)拒绝?万一拒绝了老师同学不喜欢你了怎么办?
林好好:是啊,万一拒绝了他们不喜欢我了怎么办?他们需要我,说明我还能为他们做点什么…
林好好额头冒出细汗,身体微微颤抖。
林好好:(对着“勇敢之声”)你知道吗?我以前也拒绝过别人,但是那次的经历太糟糕了,我不敢再尝试。
勇敢之声:过去的事不能代表现在呀,现在再尝试,说不定结果没你想得那么糟。
恐惧之声:(大声叫噻)别听她的,拒绝了朋友会伤心的,老师下次也不会再找你了!
勇敢之声:(坚定回应)勇敢迈出这一步,你会发现不一样的自己!
恐惧之声:你知道她为什么害怕吗?因为以前有一次她拒绝帮苏然抄笔记,结果害得苏然没完成任务被老师批评了!
林好好:别吵了!
片刻沉寂。
勇敢之声:原来是这样,你一直活在过去的阴影里,害怕再次被指责,所以才拼命讨好。
第二幕矛盾的激化
自习课上,林好好正对着一道数学题愁眉不展,她咬着笔头,在草稿纸上反复计算,可还是毫无头绪。她下意识地抬起头,看向坐在侧方的苏然,苏然数学成绩一直不错,这道题她或许会解。于是,林好好轻轻拍了拍苏然的肩膀。
林好好:(声音轻轻地,带着一丝期待)
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