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初三家长会班主任发言稿参考模板

尊敬的各位家长朋友：

大家晚上好！

首先，衷心感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间来参加今天的家长会。初三，是孩子们学习生涯中一个至关重要的节点，是他们迈向人生新征程的关键一步。今天我们相聚在这里，正是为了共同关注孩子们的成长，携手助力他们平稳、高效地度过这一特殊时期，为即将到来的中考做好充分准备。

一、回顾过往：肯定进步，正视不足

过去的一段时间，我们的孩子们在学业和身心各方面都经历着显著的变化。整体来看，绝大多数同学都展现出了积极向上的学习态度和勇于拼搏的精神面貌。在各科老师的悉心指导和同学们的共同努力下，班级整体学习氛围浓厚，部分同学在几次阶段性检测中取得了不错的进步，这离不开孩子们自身的努力，也与各位家长的默默支持密不可分。

当然，我们也必须清醒地认识到，进入初三，知识的广度和深度都有了明显增加，学习压力也随之增大。部分同学在适应新的学习节奏、调整学习方法上还需要时间，在自律性、时间管理、知识点巩固等方面也暴露出一些问题。这些都是成长过程中可能遇到的正常现象，关键在于我们如何及时发现、正确引导、共同克服。

二、正视当下：初三的挑战与机遇

初三的特殊性不言而喻。它意味着更繁重的学业任务、更激烈的竞争环境，也意味着孩子们将面临前所未有的心理压力和生理考验。

1.学业压力的“爬坡期”：各科知识点系统性增强，复习节奏加快，对综合运用能力的要求提高。孩子们需要在有限的时间内完成新课学习与旧知复习的双重任务，这对他们的学习效率和方法提出了更高要求。

2.心理状态的“波动期”：面对频繁的考试、排名的变化，以及对未来的不确定性，孩子们容易出现焦虑、浮躁、自我怀疑等情绪。部分孩子可能会表现出学习动力不足、注意力不集中，甚至出现叛逆或沉默寡言的情况。

3.习惯养成的“关键期”：良好的学习习惯，如课前预习、课堂专注、及时复习、错题整理、规范答题等，在初三的复习备考中显得尤为重要。这些习惯的养成与巩固，将直接影响最终的学习效果。

三、聚焦成长：我们对孩子的期望与引导

面对初三的挑战，我们希望引导孩子们做到以下几点：

1.明确目标，激发内驱力：帮助孩子树立清晰、合理的短期和长期目标，让他们明白学习的意义，变“要我学”为“我要学”。目标不必苛求高远，关键是能让孩子在实现目标的过程中体验成就感，保持前进的动力。

2.讲究方法，提高学习效率：引导孩子总结适合自己的学习方法，注重基础知识的夯实，不留知识死角。鼓励他们多思考、多提问、多交流，善用错题本，将复习过程落到实处，避免“假努力”和“无效刷题”。

3.调整心态，保持积极乐观：教育孩子正确看待考试和分数，一次的成败不代表全部。引导他们学会释放压力，培养积极的情绪管理能力，遇到困难不退缩，取得进步不骄傲，始终保持一颗平常心和进取心。

4.劳逸结合，注重身心健康：身体是革命的本钱。保证孩子充足的睡眠，引导他们进行适度的体育锻炼，合理安排作息时间。鼓励他们发展一些健康的兴趣爱好，在紧张的学习之余得以放松调剂。

四、家校携手：我们对家长的几点建议

孩子的成长和进步，离不开家庭和学校的紧密配合。在此，也想和各位家长交流几点建议：

1.做“有温度”的陪伴者，营造和谐家庭氛围

*关注而非“监视”：多花时间与孩子沟通交流，了解他们的思想动态和真实感受，但避免过度干涉他们的学习细节，给孩子一定的自主空间。

*鼓励而非“施压”：多看到孩子的努力和进步，及时给予肯定和鼓励。避免将自己的焦虑情绪传递给孩子，更不要用“别人家的孩子”进行简单比较，以免打击孩子的自信心。

*倾听而非“说教”：当孩子向您倾诉时，请暂时放下手中的事务，耐心听他们把话说完，理解他们话语背后的情绪和需求，而不是急于评判、说教或给出“标准答案”。

2.做“会观察”的引导者，关注孩子身心变化

*留意情绪信号：初三孩子情绪波动可能较大，家长要细心观察，如发现孩子出现持续的情绪低落、失眠、食欲不振、不愿与人交流等情况，要及时与孩子沟通，必要时寻求学校老师或专业人士的帮助。

*关注学习状态：不仅仅关注分数，更要关注孩子的学习习惯、学习态度和课堂表现。如果发现孩子学习效率低下、方法不当，要及时与老师联系，共同分析原因，寻求解决办法。

*保障身心健康：合理安排孩子的饮食，保证营养均衡。督促孩子养成良好的作息习惯，避免熬夜。鼓励孩子进行适度的户外活动，增强体质，缓解压力。

3.做“善沟通”的合作者，保持家校良性互动

*主动联系老师：如果您对孩子的学习、表现有任何疑问或担忧，或者发现孩子有什么特殊情况，请及时与班主任或科任老师联系。不要等到问题积累到一定程度才想起沟通。

*理解并配合学校：学校和老师会尽最大努力为孩子们创造良好的学习环境和复习氛围。希望家