5.2《登泰山记》优秀比赛课件.pptxVIP

姚鼐;作者简介;作者简介;;解题;一种文体，可以叙事、写景、状物，目的往往在于抒发作者的情怀和抱负，阐述作者的某些观点。;吟咏泰山;写作背景;;;;本段介绍了泰山的地理位置，突兀于汶、济二水之间，山南有汶水潺潺西流，山北有济水淙淙东去。泰山形势险峻，古长城在泰山南北山谷的分界处，依山筑城，成为两水分界线。极目远眺，泰山最高峰——日观峰尽收眼底。

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;;;;;解读第二段

思考1：概括本段的内容。

明确：记述登山时间、同伴、路线，着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见的景象。

思考2：找出下面句子中最有表现力的词语，并分析其效果。

(1)自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。

明确：“乘”“历”“穿”“越”“至”。几个动词蝉联而下，既吻合描写对象，又充分表现了旅途的艰苦，活画出了作者风尘仆仆的神态，写出了急于登泰山的浓厚游兴。;(2)四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。

明确：“四十五”“皆”“石”“七千”。这些词写出了山势高拔，道路漫长，登山艰险，兴致勃勃诸多内容。

(3)道中迷雾冰滑，磴几不可登。

明确：“迷雾冰滑”“几”“登”。从云雾障目和冰滑难登中突出了登山之艰险，把风雪中登山的特点进一步明确了。

(4)苍山负雪，明烛天南。

明确：“负”“烛”。作者不言冰雪覆盖青山，却说青山背负着雪，赋予静态的青山以人的动态，用语新颖、传神。进而说苍山上的雪像蜡烛一样照着天南，形象、生动地描绘出了积雪的光彩。;(5)望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。

明确：“照”“画”“居”“带”。作者纵目远眺，夕阳照耀着泰安城，汶水、徂徕好像自然天成的山水画，而山腰间停留着的云雾好像飘带一般。“半山居雾”，不仅把动态的物写成静态，使人感受到那种特有的宁静气息，而且设喻新奇，给人以美的享受。

思考3：试概括这一部分景物的特点。

明确：高峻、壮阔、雄浑。;;;;;解读第三段

思考1：概括本段的内容。

明确：集中描写泰山日出的动人景象。

思考2：试概括这一段描写了怎样的胜景？

明确：作者按照时间顺序依次写了日出前、日出时和日出后的不同景色，展现出一幅泰山日出迅速变化的画面。

日出前：大风扬积雪击面—亭东自足下皆云漫—云中白若樗蒱数十立者，山也。

日出时：极天云一线异色—须臾成五采—日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。

日出后：回视日观以西峰—或得日或否，绛皓驳色—而皆若偻。

从形状、色彩和光的角度，描绘了一幅绚丽壮美的日出图景。;思考3：找出下面句子中最有表现力的词语，并分析其效果。

(1)大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。

明确：“扬”“击”“皆”。作者写日出，先造声势，用五更时分的风雪交加、云雾弥漫来衬托日出景象的瑰丽。

(2)日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰此东海也。

明确：“丹”“红光”“动摇”“东海”。作者用如丹砂一般红的色彩，写出朝阳的无限生气和令天地一变的力量。旭日如丹，倒映在海面上，上下辉映，一片红艳艳，海浪翻滚，红波摇动，犹如承托着太阳一般。这富有想象力的描写，把太阳跃动而雄浑的形象表现得气势磅礴，奔放豪迈，造成了令人神往的境界。语调应高亢激昂。;;解读第四段

思考1：概括本段的内容。

明确：介绍泰山的人文景观。

思考2：这一段列举了哪些人文景观，有何好处？

明确：(1)人文景观：有建筑——岱祠、碧霞元君祠；有古迹——道中石刻。(2)好处：这样写可以表现泰山之历史悠久。;;解读第五、六段

思考1：概括本段的内容。

明确：介绍泰山的自然景观和交代记游人。

思考2：分析文末的景色描写。

明确：以极平实简练的语句，将景物进行对比，写出泰山有别于其他名山的特征。虽无细部刻画，却给人留下深刻的印象。语言简练，准确生动，紧扣时令特点，体现了桐城派文章“雅洁”的特点。;整体探究

思考1：整理全文思路。

明确：交代泰山位置→记述登山经过→描绘日出美景→返记人文景观→补写自然景观。

思考2：读完这篇文章你有何感悟？

明确：①志当存高远，敢于迎难而上。

②在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮阔。

③世之奇伟瑰怪，非常之观常在于险远，非有志者、非有力者、非有情者而不能至，不能悟也。

④不经风雨，怎么能见彩虹。要想得到美的感受，非付出艰辛的代价不可。

⑤要做生活的有心人，热爱生活，热爱自然，才能驱散心灵的阴霾。;分析本文的艺术特色。

明确：①章法严明，剪裁得当。

②善于抓住景物特征，巧妙进行烘托。

③用笔简洁，词语精当。

④句式多变，灵活传神。;;;;望晚日照城郭，汶水、徂徕如画（）

日夜望将军至，岂敢反乎（）

先达德隆望尊，门人弟子填其室

（）

壬戌之秋，七月既望（