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AUTOMOBILEEDUCATION|汽车教育
混合现实技术在工科专业应用研究
——以液压课程为例
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王飞汪世益纪啸天
1.马鞍山学院安徽马鞍山2431002.安徽工业大学安徽马鞍山243000
摘要：伴随教学改革推进，高校教学方法也需要进行相应改革。因此，国内外许多高校开始将线上线下混合
式课程研究法引入教学。以液压与气压传动课程为研究对象，分析讨论线上线下混合式教学模式特点。
实现授课对象对重难点内容的深入理解，促使学生更好地掌握液压相关知识，有效地提高了液压与气
压传动课程教学质量和效果。
关键词：线上线下混合式课程液压与气压传动教学方法
ResearchontheApplicationofMixedRealityTechnologyinEngineeringMajors
——TakingHydraulicsCourseasanExample
WangFeiWangShiyiJiXiaotian
AbstractInconjunctionwiththeadvancementofpedagogicalreform,themethodologiesemployedinhighereducationmustalsoundergoreform.Consequently,
：
aconsiderablenumberofcollegesanduniversitiesinbothdomesticandinternationalcontextshavecommencedtheintegrationofonlineandoffline
hybridcourseresearchmethodologiesintotheirpedagogicalpractices.Takesthehydraulicandpneumatictransmissioncourseasitsobjectofstudyand
analysesanddiscussesthecharacteristicsoftheblendedonlineandofflinehybridteachingmode.Thestudyfacilitatesanin-depthunderstandingofthe
importantanddifficultcontentoftheteachingobject,encouragesstudentstobettermastertheknowledgerelatedtohydraulics,andeffectivelyimproves
thequalityandeffectivenessofthehydraulicsandpneumatictransmissioncourse.
Keywords：OnlineandOffline,HybridCourse,HydraulicandPneumaticDrives,TeachingMethods
混合式教学已成为高校教学改革，创新，指视听、幻灯投影和音像录制与粉笔和黑板将传统学习与网络学习的优势结合起来，即
提高教学质量，改变学生自主学习，提高人等现代学习方式的结合。它指的是不同学习在学习过程中，教师不仅要充当指导者、激
才培养的有效途径。针对《液压与气压传动》方式的结合，包括传统学习方式结合计算机励者和监督者的角色，还要充分体现学生的
课程建设中存在的认知不足、课程内容抽象、辅助学习的使用，以及传统学习方式与自主主动性、积极性和创造性，让学生成为学习
课程建设难以推进等问题，构建了《液压与
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