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ISSN1009-5039

第4期(2025年2月下）OverseasEnglish海外英语

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数字化教学资源在中职英语教学中的应用探析

陈湘江

（福建省柘荣职业技术学校，福建宁德355300)

摘要：在当今技术高速发展的背景下，数字化教学资源已成为教学的新趋势，特别是在中职英语教学领域，其作用日益凸

显。该文探讨了数字化教学资源在中职英语教学中的应用现状、问题与挑战以及应用策略，还提供了数字化教学资源应

用效果的评价方法，以便教育工作者更为系统地应用和完善这些资源。

关键词：中职英语教学；数字化教学资源；教学策略；教学效果评价

中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1009-5039(2025)04-0155-03

0引言教师自动批改的能力，同时为学生提供了即时反馈，

帮助他们调整学习策略。

在当今信息时代的21世纪，数字化教学资源的显

著崛起已成为教育领域的新焦点。针对中职英语教1.2应用方式

育这一注重职业技能和实际应用的教育阶段，数字化在中职英语教学中，数字化教学资源的应用方式

资源的引入犹如雪中送炭。英语作为全球化背景下多种多样，在提升教学的针对性与有效性方面发挥了

的通用语言，在技术不断进步的推动下，其学习和教重要作用。在课堂教学中，教师利用电子白板、投影

授方式也日新月异。数字化教学资源为中职英语教仪等硬件设备，配合课件、多媒体动画、实时互动等软

育带来了更加真实的语境体验、更为丰富的内容以及件工具，对教学内容进行直观展示与深入解析。这种

更为高效的反馈机制，从而为学生营造出更接近真实方式不仅能激发学生的学习兴趣与专注力，还有助于

工作场景的学习环境。他们更好地理解与掌握知识要点。在课外学习中，学

然而，如何确保这些资源在教学中真正发挥效生通过在线教育平台或移动应用，自主选用适宜的学

用，使其不仅仅停留于形式上的创新，而且能够为中习资源，进行个性化与自主化学习。这类资源包含在

职英语教育带来实质性的提升，成为教育工作者和研线课程、英语听说练习、词汇训练及模拟测试等。在

究者必须正视并深入探讨的问题[1]。本文旨在对数字教学评估领域，教师可借助数字化评测工具，全面、客

化教学资源在中职英语教学中的有效应用进行初步观且实时地评估学生学习成果。这种模式不仅减轻

探讨，期望为这一领域的研究与实践提供有价值的参了教师负担，还能为学生提供有针对性的学习建议与

考依据。反馈。总的来说，在中职英语教学中，数字化教学资

1数字化教学资源在中职英语教学中的应用源的应用方式愈发多元智能，有力地支持了高效与个

现状性化教学的开展。

1.3应用效果

1.1应用范围