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第1课构思故事情节清华大学版2024三年级下册
情境导入分享假期或过年期间的有趣故事
01创编故事情节
创编故事情节确定故事题目你想讲什么故事呢？
创编故事情节构思故事内容要先确定故事题目，然后根据故事的六要素写清楚故事中发生的事情，创编故事情节(图1.1.1)。
创编故事情节完整的故事六要素包括时间、地点、人物、起因、经过、结果(图1.1.2)故事六要素
创编故事情节试着按照下面的样例，创编你的故事情节探索
创编故事情节学校号召我们利用暑假走进红色场馆，开展“打卡红色地标，传承红色血脉”实践活动。7月20日，小清和爸爸、妈妈一起到北京八达岭长城游玩。我们来到了长城脚下，刚开始我眸足了劲儿地往上冲，生怕自己落在后面。走了一段儿，感觉有点体力不支了，我的腿好像有千斤重，但想到古人修建长城的辛苦，我就让自己鼓足了劲儿继续前行，终于随着人流上了最高的烽火台。站在烽火台上，眺望眼前的长城，让我感叹万里长城，真是雄伟壮观。样例分析
创编故事情节样例分析
创编故事情节阅读教材P4“游八达岭长城”故事样例，小组合作完成【课堂任务一】。故事题目：_________________时间?地点?人物?起因?经过?结果课堂活动一
02认识演示文稿
认识演示文稿...电子书演示文稿有声书视频你见过哪些形式的数字故事？
认识演示文稿随着科技的发展，讲故事的方式也发生了变化，数字故事通过文字、图片、音频、视频等多媒体元素来展示故事情节，成为一种新的讲故事方式。呈现数字故事的常见形式主要有电子书、演示文稿、视频等。演示文稿能够将文字、图片、音频及视频等元素集于一体，特别适合在计算机上或投放到电子屏幕上进行演示。它由一张一张内容相互关联的“幻灯片”组成，在演讲、教学、产品介绍等方面有着广泛的应用。
认识演示文稿我们可以使用功能区的各种选项和工具，通过添加内容、调整格式、设计布局以及应用动画效果等功能，设计与制作演示文稿（图1.1.3）。
认识演示文稿试着说一说，你在生活中的哪些场景里见过或使用过演示文稿，它有哪些作用？探究
认识演示文稿老师上课时经常使用演示文稿竞选班干部时使用演示文稿，会更生动演示文稿内容简洁，重点突出
认识演示文稿常用的具有演示文稿功能的软件有“WPS演示“”MicrosoftPowerPoint”等。阅读WPS演示MicrosoftPowerPoint
认识演示文稿自主阅读教材P6-8，自学创建演示文稿的方法，完成【课堂任务二】课堂活动二【课堂任务二】选择一种喜欢的方式，尝试创建一个空白的演示文稿，并在演示文稿中插入一张新的幻灯片。
03创建演示文稿
创建演示文稿新建演示文稿
创建演示文稿新建演示文稿
创建演示文稿插入空白幻灯片
创建演示文稿幻灯片结构
创建演示文稿请你根据自己的故事情节，参考教材P9“幻灯片的结构”，完成【课堂任务三】课堂活动三【课堂任务三】请你根据自己的故事情节，参考教材P9“幻灯片的结构”，画出你自己的幻灯片结构图。
创建演示文稿观看微课《插入幻灯片》，完成【课堂任务四】课堂活动四【课堂任务四】观看微课《插入幻灯片》，根据自己的幻灯片结构图，尝试使用多种方式插入相应数量的幻灯片。
创建演示文稿插入幻灯片
创建演示文稿小挑战根据创编好的故事情节，规划每页幻灯片的内容，并与你的家人或小伙伴进行分享交流，听取他人的想法和建议，进一步完善你的作品。
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