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小练笔培养学生语用能力
叶圣陶先生说过这样一句话：“心有所思，情有所感，而后有所撰写。”这句话不仅直接而且非常深刻地揭示了人们写作的心理活动规律。但是在实际教学中，很多老师在布置学生习作练习时，提出的要求往往过多、过细，从而束缚了学生的思维。因此，教师要善于根据教学内容、学生实际精心设计小练笔，。
一、读写结合，随文练笔
崔峦先生说过：“只在作文课上讲作文、写作文，每学期次数有限，学生练习的机会有限，所得肯定有限，要把练笔辐射到阅读课上。在阅读课上，要有练笔的意识和策略，从读学写，读写结合。”因此，教师在作业的设计中，应努力把读和写有机地结合起来。
如教学《一分钟》时，让学生说一说“元元非常后
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