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小学一年级10以内数的分合练习：打好数学基础的关键一步

在小学一年级的数学学习中，10以内数的分合是一个至关重要的基础内容。它不仅是理解加减法含义的前提，更是后续学习20以内、100以内加减法乃至更复杂计算的基石。扎实掌握数的分合，能够帮助孩子们建立清晰的数感，培养初步的逻辑思维和分析能力。本文将为家长和孩子们提供系统的10以内数分合练习指导，力求专业严谨且具有实际操作价值。

一、数的分合概念与练习意义

数的分合，通俗来讲，就是探究一个数可以由哪两个数（或几个数）组合而成，以及一个数可以分成哪两个数（或几个数）。对于一年级的孩子而言，这是他们首次接触数与数之间的关系，是从具体事物数量到抽象数字运算的桥梁。通过分合练习，孩子们能够：

1.深化对数概念的理解：不再是简单地认识数字符号，而是理解数字所代表的实际数量以及数量之间的组合与拆分关系。

2.培养有序思考能力：在探索一个数的多种分法时，需要按照一定的顺序进行，避免重复和遗漏。

3.为加减法计算铺路：加法的本质是“合”，减法的本质是“分”。熟练掌握分合，能显著提高计算的速度和准确性。

二、10以内数的分合练习详解

以下将按照数字顺序，逐一进行10以内数的分合练习指导。建议家长引导孩子从具体实物操作开始，再逐步过渡到抽象的数字分合。

数字“2”的分与合

*分：2可以分成1和1。

*合：1和1合起来是2。

*（引导孩子用小棒、积木等实物摆一摆，理解“2个物体可以分成两堆，每堆1个”。）

数字“3”的分与合

*分：

*3可以分成1和2。

*3可以分成2和1。

*合：

*1和2合起来是3。

*2和1合起来是3。

*（提示孩子，交换两个部分数的位置，分合结果依然成立。）

数字“4”的分与合

*分：

*4可以分成1和3。

*4可以分成2和2。

*4可以分成3和1。

*合：

*1和3合起来是4。

*2和2合起来是4。

*3和1合起来是4。

*（可以让孩子思考，除了1和3，4还能怎么分？鼓励他们自主探索。）

数字“5”的分与合

*分：

*5可以分成1和4。

*5可以分成2和3。

*5可以分成3和2。

*5可以分成4和1。

*合：

*1和4合起来是5。

*2和3合起来是5。

*3和2合起来是5。

*4和1合起来是5。

*（对于数字5，分法开始增多，引导孩子按顺序思考，从1开始分起。）

数字“6”的分与合

*分：

*6可以分成1和5。

*6可以分成2和4。

*6可以分成3和3。

*6可以分成4和2。

*6可以分成5和1。

*合：

*1和5合起来是6。

*2和4合起来是6。

*3和3合起来是6。

*4和2合起来是6。

*5和1合起来是6。

*（提醒孩子注意，当分成的两个数相同时，如3和3，就只有一种表述方式。）

数字“7”的分与合

*分：

*7可以分成1和6。

*7可以分成2和5。

*7可以分成3和4。

*7可以分成4和3。

*7可以分成5和2。

*7可以分成6和1。

*合：

*1和6合起来是7。

*2和5合起来是7。

*3和4合起来是7。

*4和3合起来是7。

*5和2合起来是7。

*6和1合起来是7。

*（此时可以让孩子尝试不看提示，自己说出7的所有分法，检验掌握程度。）

数字“8”的分与合

*分：

*8可以分成1和7。

*8可以分成2和6。

*8可以分成3和5。

*8可以分成4和4。

*8可以分成5和3。

*8可以分成6和2。

*8可以分成7和1。

*合：

*1和7合起来是8。

*2和6合起来是8。

*3和5合起来是8。

*4和4合起来是8。

*5和3合起来是8。

*6和2合起来是8。

*7和1合起来是8。

*（对于8的分合，重点关注“4和4”这种特殊情况。）

数字“9”的分与合

*分：

*9可以分成1和8。

*9可以分成2和7。

*9可以分成3和6。

*9可以分成4和5。

*9可以分成5和4。

*9可以分成6和3。

*9可以分成7和2。

*9可以分成8和1。

*合：

*1和8合起来是9。

*2和7合起来是9。

*3和6合起来是9。

*4和5合起来是9。

*5和4合起来是9。

*6和3合起来是9。

*7和2合起来是9。

*8和1合起