改革开放前后社会生活方式变迁教学设计.pdfVIP

第七单元社会生活

第21课人们生活方式的变化

教学建议

1.通过多或实物，展示开放前的衣着，分析其特点，从颜色、质地、样式、

价格、凭证等方面强调当时的单调。

2.利用多或实物，展示当时使用的粮票、油票并加以形象的说明。再让对

他们每天的食品品种、营养结构加以介绍。然后提问：“以前因粮食不够用来充饥的野

菜、粗粮，为什么如今成为餐桌上的美味呢？”让回答出人们现在讲究营养均衡、粗

细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。

3.从住房分配制度、人均居住面积、材料、装修程度及环境等方面比较开放前后

人们的居住条件，帮助学生掌握知识。

4.利用多显示：人才交流、就业培训，让学生体会到就业制度

所发生的变化。再用多出示相关：卡(证)、证、失业证等，从证

件中体会我国体系的初步形成。

教学方法

1.法。本课共包括“衣食住行的变迁”和“就业和”两个子目的内

容，这些内容同人民群众的实际生活密切相关，所以完全可以采用的方法完成。但

需要注意的是，在之前应做好准备，如列好的对象、内容等，最后还要从

中得到一定的思想认识。

2.现实关注法。因为本课内容同现实生活联系紧密，所以在学习时要将现实生活中明

显变化的内容同本课知识相结合，加强对知识的拓展和延伸。

Unit7SocialLife

son21Changesinpeople’slifesty

教学建议

1.Throughmultimediaorphysicalobjects,disytheclothesbeforethereform

andopeningup,analyzetheircharacteristics,andemphasizethemonotonyofthe

timefromaspectssuchascolor,texture,style,price,andvoucherpurchase.

2.Usemultimediaorphysicalobjectstodisythefoodstampsandfuelstamps

usedatthattimeandgivevividexnations.Thenletthestudentsintroducethe

varietyandnutritionalstructureoftheirdailyfood.Thentheteacherasked:Why

havewildvegetabandwholegrains,whichwereusedtosatisfyhungerinthepast

duetoinsufficientfood,nowbecomedelicaciesonthediningtable?Thestudents

wereaskedtoanswerthatpeoplenowpayattentiontonutritionalbalance,thickness

andthickness,and