幼师师德师风主题演讲稿范例.docxVIP

用爱浇灌，用心守护——幼师师德师风之我见

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

今天，能有机会站在这里，与各位幼教战线上的同仁们共同探讨“师德师风”这一永恒而庄重的话题，我深感荣幸与责任。幼师，一个平凡却又无比神圣的称谓。我们每天面对的，是一群群天真烂漫、如同白纸般纯洁的孩子。我们的一言一行，都可能在他们心中播下种子，影响他们的一生。因此，师德师风不仅是我们职业的基本要求，更是我们肩负的沉甸甸的使命与担当。

一、爱心为本，做孩子温暖的守护者

“教育是植根于爱的。”这句话对于幼师而言，尤为贴切。爱是师德的灵魂，是教育的前提。我们面对的幼儿，年龄尚小，他们刚离开家庭的庇护，来到幼儿园这个集体环境，内心充满了对陌生世界的不安与好奇。此时，教师的爱，就如同阳光雨露，能够驱散他们心中的阴霾，给予他们安全感与归属感。

这种爱，不是居高临下的施舍，而是平等的尊重与理解。每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、不同的喜好、不同的发展节奏。我们要学会俯下身子，用孩子的视角去看待世界，用倾听去理解他们的心声，用包容去接纳他们的不完美。当孩子哭闹时，我们是温柔的港湾；当孩子取得点滴进步时，我们是真诚的喝彩者；当孩子遇到困难时，我们是耐心的引导者。这种爱，要公平地洒向每一个孩子，不因他们的家庭背景、相貌、性格而有所偏颇。唯有如此，孩子们才能在充满爱的环境中学会爱，懂得爱，成长为一个心中有爱的人。

二、专业为基，做孩子成长的引路人

师者，所以传道授业解惑也。作为幼师，我们不仅要充满爱心，更要具备扎实的专业素养。这是我们开展教育工作的基石，也是我们“师风”的重要体现。

首先，我们要有科学的儿童观和教育观。要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，理解幼儿的“一百种语言”，支持他们通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。我们不能用成人的标准去苛求孩子，更不能用填鸭式的方法去灌输知识。其次，我们要有过硬的专业技能。从一日生活的组织与指导，到游戏活动的设计与实施；从环境的创设与利用，到观察与评估的精准有效，每一个环节都需要我们用心钻研，不断提升。再者，我们要有终身学习的意识和能力。幼教领域的理念和方法在不断更新，我们要主动学习新知识、新理念，积极参与教研活动，反思自己的教育行为，努力成为一名研究型、专业化的幼儿教师。只有这样，我们才能真正成为孩子成长路上合格的引路人，用科学的方法启迪他们的智慧，激发他们的潜能。

三、身正为范，做孩子行为的好榜样

“学高为师，身正为范。”幼儿期是模仿能力最强的时期，教师的一言一行、一举一动都可能成为孩子模仿的对象。因此，我们必须严于律己，以身作则，用自己良好的行为习惯去影响和感染孩子。

在日常工作中，我们要注意自己的言行举止。说话要文明礼貌，待人要友善真诚，做事要认真负责。当我们希望孩子讲卫生时，我们自己要首先做到；当我们希望孩子团结友爱时，我们自己要与同事和睦相处；当我们希望孩子诚实守信时，我们自己要一诺千金。我们的情绪管理、我们的处事方式，甚至是我们对生活的态度，都会潜移默化地影响着孩子。因此，我们要努力成为一个品德高尚、行为端正、积极向上的人，让孩子们在耳濡目染中养成良好的品格和行为习惯。

四、责任为先，做孩子安全的守护神

幼儿的安全是一切工作的前提和底线，这是我们肩负的重大责任。这份责任，要求我们时刻保持高度的警惕性。从入园的晨间检查，到离园的安全交接；从活动中的细心观察，到环境中的隐患排查，每一个细节都不能掉以轻心。我们要将安全意识融入到一日生活的每一个环节，教会孩子基本的安全知识和自我保护能力。

这份责任，还要求我们有强烈的事业心和敬业精神。幼教工作琐碎而繁重，需要我们付出大量的时间和精力。但正是这份平凡的工作，承载着万千家庭的希望，关系着国家和民族的未来。我们要以饱满的热情投入到工作中，认真对待每一个孩子，认真做好每一件小事，无愧于“人类灵魂工程师”的美誉。

各位同仁，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，它不是一句空洞的口号，而是体现在我们日常工作的点点滴滴之中。它需要我们用爱心去浇灌，用专业去支撑，用行动去践行，用责任去担当。让我们携手并肩，将师德师风内化于心，外化于行，用心呵护每一颗童心，用爱启迪每一个心灵，努力成为一名让孩子喜爱、让家长放心、让社会满意的优秀幼儿教师，为孩子们的幸福童年和健康成长贡献我们全部的智慧和力量！

我的演讲完毕，谢谢大家！