1.2课时1证明的必要性-课件-青岛版数学八年级上册.pptxVIP

1.2课时1证明的必要性;1.学生能阐述观察、实验、类比、归纳所得结论不一定正确，明晰证明的必要性；（重点）

2.记住进行逻辑推理的依据（基本事实、定义、法则等），并能依据这些进行简单命题的证明；（难点）;1.观察：图中有几个黑点？;活动一观察图中的两条线,它们是直线吗？;活动二用不同三角形（锐角、直角、钝角），尝试“剪拼内角和”以及度量三角形内角和;活动三由“两个正数的和大于每一个加数”类比得到“两个有理数的和大于每一个加数”.这个由类比得到的结论正确吗?

;活动四当n=1,2,3,4,5时,代数式n2+3n+1的值都是质数.由此归纳得到“当n为正整数时,n2+3n+1的值一定是质数”.这种由归纳得到的结论正确吗?

;我们依据什么来进行逻辑推理呢?;;例1说明下列命题是真命题:;(2)因为a,b都是奇数(已知),

设a=2m+1,b=2n+1,其中m,n是整数(奇数的定义),

所以a+b=2m+1+2n+1=2(m+n+1)(乘法分配律).因为m,n是整数(已知),

所以m+n+1是整数(整数的定义).

所以2(m+n+1)是偶数(偶数的定义).

所以a+b是偶数(等量代换).;1.通过画图,小亮发现三角形的三条中线都在三角形的内部,三角形的三条角平分线也都在三角形的内部,于是推断三角形的三条高都在三角形的内部.小亮的结论正确吗?为什么?;第二关“写证词”;第三关“复杂案件”;?;2.说明“两个奇数的乘积仍为奇数”是真命题.;;同学们再见