初中科学耳结构与听觉形成教学设计.pdfVIP

教案1.3耳和听觉(1)

初学（浙教版）七年级下册第一章第3节第1

台州市椒江区第二中学

一、教学目标

1、知识目标：了解耳的结构，知道耳的各部份功能，能说出听觉的形成过程。

2、技能目标：懂得用实验和归纳的方法来研究的各种感觉。

3、目标：通过实验探究让学生对对环境的各种感觉的产生浓厚的，并懂得

用实验和归纳的方法来研究的各种感觉。

二、重点难点分析

1、重点：耳的结构及各部份功能

2、难点：听觉的形成过程

三、准备

准备:多课件

学生准备：课前完成探究实验：为什么要用两只耳朵听探究实验

四、教学过程

耳的结构

学生思考：一节课开始了，是以什么作为判断的的呢？

学生回答：铃声

老师问：那么我们是用什么听铃声的？

学生回答：耳朵

要求学生阅读P10读图部分内容，熟记耳朵的结构。

课件展示耳朵的结构，帮助学生记忆。

课件演示：耳的结构

耳廓

外耳外耳道

中耳鼓膜

鼓室

耳听小骨

咽鼓管

sonn1.3Earsand

Hearing(1)

JuniorHighSchoolScience(EducationEdition)Volume2forGrade

7,Chapter1,Section3,son1

TaizhouCityJiaojiangDistrictNo.2MiddleSchool

YanXuefei

1.Teachingobjectives

1.Knowledgeobjectives:Understandthestructureoftheear,knowthefunctionsofeachpartoftheear,andbeableto

describetheformationprocessofhearing.2.Skillgoal:Knowhowtouseexperimentalandinductivemethodstostudyvarious

sensationsofthehumanbody.3.Emotionalgoals:Throughexperimentalexploration,studentswillhaveastronginterestint

hefactsaboutthevariousfeelingsofthehumanbodytotheenvironment,andknowhowtouseexperimentalandinductive

methodstostudythevariousfeelingsofthehumanbody.

2.Analysisofkeypointsanddifficulties

1.Focus:Thestructureandfunctionsof