期末综合能力测评卷（习题课件含答案解析）统编版语文七年级上册.pptxVIP

时间：120分钟满分：120分;也许有一天人类需要学习如何和硅基生物相处……到那时，我们会是超级

人工智能的指挥者【甲】还是被不眠不休的人工智能所取代？今天我们就

一起来聊聊这个承载着无限梦想的话题。

首先给大家分享一下我了解的“人工智能”。人工智能（Artificial

Intelliɡence），英文缩写为AI，是指通过人工的方法和技术，模仿、延伸

和扩展人的智能，形成能以人类智能相似的方式作出反应的机器智能。简

单来说，人工智能就是让机器拥有“像人一样思考、学习、适应环境的能

力”【乙】我们希望通过AI让电脑、手机、机器人这些“冷冰冰”的设备，

能够感知周围的环境，理解人类的须求，做出智能决策，甚至帮我们完成

任务。;1.请你帮主持人对文中加点字的读音和字形作出判断，下列说法不正确的

一项是()（3分）;【解析】“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化；

“反映”通常指机体接受和回答客观事物影响的活动过程。人的心理

（感觉、表象、观念、概念、情绪、愿望、意志等）是最高级的反映形式。

文中指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化，所以应写作

“反应”。故选C。;2.请你帮主持人选出文中甲、乙两处应填入的标点符号，正确的一项是

()（3分）;材料二;继续行驶。行驶到交叉路口，若有其他车辆探出头来，“无人小巴”会自动

刹车、礼让。____，如果对方还不离开，它还会从左侧安全超车。“无人

小巴”真可算得上是一位“老司机”。;3.请你帮该小组同学检查文中加点成语的使用情况，其中使用恰当的一项

是()（3分）;【解析】A项，亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。此处

用来形容“无人小巴”，使用对象有误；B项，与众不同：表示与其他人不

一样。此处用来形容“无人小巴”与其他车辆不同，使用正确；C项，纵横

驰骋：形容英勇战斗，所向无敌。也比喻写作上才思奔放，意到笔随。此

处形容“无人小巴”在道路上低速行驶，不符合语境；D项，目不转睛：不

转眼珠地（看），形容注意力高度集中。用在句中与“多次来回‘观察’”相

矛盾。故选B。;4.请你帮该小组在横线处补写一个前后连贯的句子，下列选项恰当的一项

是()（3分）;【解析】根据横线后“如果对方还不离开，它还会从左侧安全超车”的内

容可知，横线处在阐述“无人小巴”在遇到占道车辆的前期措施。结合横线

后的分句结构，应是先假设情况，再明确具体措施，故可以排除B项和C

项；D项的主语是“小巴”，结合材料内容可知，句子的主语应为“无人小

巴”，故可以排除D项。故选A。;5.请你结合文中具体内容，说说画横线的“老司机”一词在这里的意思。

（3分）;材料三;们的生活。正如我们曾经历过互联网的普及一样，人工智能也将成为人类

未来生活中不可或缺的一部分。所以，____。;7.请你用上“新时代”“青年人”“挑战”三个词，在文中的横线处写一句话，

补全结束语的内容。（3分）;二、古诗文阅读（共19分）;（二）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《夜雨寄北》，完成

下面小题。（6分）;9.情景交融是古代诗歌的显著特点。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描

写“杨花”“子规”起笔，渲染了（1）__________的氛围；《夜雨寄北》用

独特的问答形式开篇，接着描绘了（2）_____________________________

_____________________的自然景色，暗示离人的愁思。（2分）;10.上面两首诗的后两句想象奇特，请你结合诗句内容，用第一人称分别

描写两位诗人的心理。（4分）;（三）阅读下面文言文，完成下面小题。（9分）;?;?;11.下列选项中，加点词语意思相同的一项是()（3分）;12.下列对文中画线句的理解和分析不正确的一项是()（3分）;【解析】D项，句中“时人畏服之如是”意思是“当时的人这样敬服匡衡”，

侧重表现匡衡卓越的学识以及对后学的感染力，而非所谓的“高高在上”。

原文意在体现匡衡学问之广、大受尊敬，而非人们畏惧其权威，因此此分

析有误。故选D。;13.请你从甲、乙两文中任选一句与学习有关的话抄在横线上，再说说你

从这句话中获得的“学习之道”。（3分）;【参考译文】

【乙】

匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明），邻居家有蜡烛，光线却照

不到他家，匡衡就凿穿墙壁，引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同

乡有个大户叫文不识，家中富裕，有很多书。于是匡衡就到他家去做雇工，

但不要报酬。主人对匡衡的举动感到奇怪，问匡衡，匡衡说：“我希望能

够读遍主人家的书。”文不识就把书借给他，最终（匡衡）成为大学问家。

匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解

《诗经》