20 Unit 8 Once upon a Time Section B What can stories teach us_Unit 8 Once upon a Time（第六课时）_教学设计32025人教版英语七年级下册教案.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科英语年级七年级学期春季

Unit8OnceuponaTime

课题

Lesson6*ReadingPlus

书名：义务教育教科书英语七年级下册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2025年1月

学习目标

1．能够了解剧本的文本特征。

2．能够梳理并理解每一场剧的地点、人物角色、剧情梗概和人物情绪。

3．能够讲述已知故事的结局或为自己不熟悉的故事创编结局。

教学内容

第六课时活动链的核心是阅读环节，文本材料为改编的《渔夫和金鱼》剧本。该剧本文

体特征明显，呈现了舞台说明（场景地点、人物、布景以及人物的表情和动作）以及台词（符

合角色身份和性格特征的对话）。该剧的主要角色为渔夫、渔夫的妻子和金鱼，另外还有一

个旁白叙述者。节选部分呈现了该剧的前五场，分别为剧情的开端和发展。剧情的开端为和

妻子一起生活在海边小房子里的渔夫，某天捕鱼时捕获了一条会说话的金鱼。渔夫没有索要

任何报酬就把金鱼放回了大海。妻子听闻此事非常生气，命令渔夫把金鱼找回来。剧情的发

展为第二至五场。第二场中，渔夫向金鱼解释了因为自己没有索要报酬就把它放了导致妻子

非常生气，同时向金鱼索要了一口新锅。金鱼答应后游回大海。第三场中，渔夫回到家发现

屋外有一口新锅，但妻子并不满意，要求渔夫再向金鱼索要一幢新房。第四场，渔夫应妻子

的要求向金鱼索要了新房，金鱼再次答应。第五场，渔夫回家看到自己的房子变得又大又漂

亮，由衷发出赞叹。但妻子变本加厉，希望渔夫向金鱼索要钱财。这五场剧的场景只有两处，

分别是渔夫的家和海边。课文节选部分的内容呈现渔夫妻子贪婪之心一步步膨胀的过程，但

并未呈现剧情的高潮和结局。

教学过程

时间学生学习活动活动设计意图

3分钟1．学生根据文本配图和标题，介1．通过图片和标题激活学生旧知，

绍自己所了解的《渔夫和金鱼》的故事。激发学生的学习兴趣，自然进入本课内

2．学生看教材文本，选择正确的容的学习中。

文本类型并说明理由。2．通过观察文本和舞台说明（场

景地点、人物），关注剧本的文体特点。

3．快速阅读，找出剧本中的不同3．通过快速阅读环节，引导学生

场景。关注舞台说明（场景地点）。

4．学生阅读第一场，回答问题。4．通过梳理第一场的写作手法，

5．学生阅读剩余四场的内容，完引导学生找出场景地点、该场中出现的

12分钟成表格的填写。角色、剧情，关注不同角色的对话及其

所传递的情绪和性格特征。

5．通过表格的填写，帮助学生梳

理每一场发生的场景、角色、剧情和不

同角色的情绪。