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中国科技期刊数据库科研
中国科技期刊数据库科研
虚拟现实技术辅助数字人系统在解剖学教学中的应用效
果分析
尹丽颖敖鹏（通讯作者）
黑龙江中医药大学，黑龙江哈尔滨150040
摘要：本文分析了虚拟现实技术辅助数字人系统在解剖学教学中的应用效果，探讨了其对提升教学质量和学习
效率的影响。通过对比实验组和对照组学生在一个学期内的解剖学学习成绩，发现实验组学生在学习兴趣、理
解深度、记忆效果等方面均表现出显著优势。研究结果表明，虚拟现实技术能够提高学生的学习兴趣、理解深
度和记忆效果，增强操作技能，提升学习满意度和教学效率。
关键词：虚拟现实技术；解剖学教学；学习效率；数字人系统；教学效果
中图分类号：G642
0引言研究表明，运用虚拟现实（VR）技术的学子在解剖学
科目中展现出了更高的参与度及满意程度，这不单单
随着信息科技的迅猛进步，虚拟实景科技
提升了学习的成效，也为学子们日后在临床实践中的
（VirtualReality，VR）于医学培训领域特别是解
发展奠定了坚固的基础。
剖教学方面显现出了极大的可能性。虚拟现实技术借
1.2理解深度的增强
助打造沉浸式的教育场景，明显提升了学生的学习热
虚拟现实技术借助三维建模与可视化的方法，让
情，让繁琐的解剖构造变得直观可见，辅助学生深化
繁复的解剖结构变得清楚明晰、易于理解。学生可以
对解剖学问的领悟，且经由模拟真实的解剖流程，学
凭借虚拟现实（VR）装置，从各种视角及层次审视人
生得以更有效地铭记解剖构造及其相关知识。国外研
体构造，甚至能“踏入”人体内里，直接观察到各脏
究业已证实，虚拟现实手段在人体解剖学教育领域的
器与组织结构间的联结情况。这种多面向、多层次的
运用可以增强学生的学习成效。国内学者李敏与刘圆
观察方式，协助学生构建出空间感知与立体形象，进
等人的探究同样对虚拟现实技术在解剖学教学之中的
而更加透彻地领悟解剖学的知识内容。交互式操作使
运用成效进行了深入的探讨与评估，为本文的研究奠
学生能够自发地进行探究和发掘，此类积极的学习进
定了理论根基与实际参考。
程增强了学生对解剖结构的识记与领悟。实验数据表
1虚拟现实技术在解剖学教学中的应用现状
明，运用虚拟现实（VR）技术的学子在理解的深度层
1.1学习兴趣的提升次上展现出了更出色的表现，这既反映在理论知识的
虚拟现实技术凭其沉浸式的感受和互动性的特牢固掌握方面，也展现在临床逻辑思维与解决难题技
质，于解剖学的教学活动中极大地激发了学生们的学能的提高上。
习热情。通过仿真模拟真实的解剖情境，学生们得以1.3记忆效果的改善
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