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《登岳阳楼》高考理解性默写

《登岳阳楼》作为杜甫晚年的代表作之一，以其宏大的意境、深沉的情感和精湛的艺术手法，成为高考语文古诗文考查的重点篇目。理解性默写题型不仅要求考生准确记忆诗句，更强调对诗歌思想内涵、艺术特色及情境氛围的深度把握。本文将从诗歌主旨、意象意境、情感脉络及常见考查角度入手，为考生提供系统性的备考指导。

一、知人论世：读懂杜甫的洞庭悲歌

要准确默写，必先深刻理解。杜甫创作此诗时已近暮年，历经安史之乱的动荡，漂泊西南，贫病交加。登上岳阳楼，面对烟波浩渺的洞庭湖，诗人将个人命运与国家兴衰紧密交织，形成沉郁顿挫的典型风格。考生需把握三个核心情感维度：

1.空间的辽阔与个人的渺小：吴楚东南坼，乾坤日夜浮以夸张笔法勾勒洞庭分野、包容天地的壮阔，反衬老病有孤舟的漂泊处境；

2.家国情思的交织：亲朋无一字的孤独与戎马关山北的忧国形成情感张力；

3.生命暮年的悲慨：凭轩涕泗流既是眼前景的触动，更是一生坎坷与家国苦难的总爆发。

二、逐联解析：默写关键点与语境关联

（一）首联：叙事开篇，暗藏苍凉

昔闻洞庭水，今上岳阳楼看似平淡的时空转换，实则蕴含复杂情绪。昔闻呼应早年壮志，今上暗含垂暮登临的感慨。

考查角度：常以诗人多年夙愿得偿，终于登上岳阳楼为情境提示，需注意昔今二字的时间对比。

（二）颔联：写景绝唱，意境雄浑

吴楚东南坼，乾坤日夜浮被誉为咏洞庭的千古名句。坼字写出洞庭分割吴楚大地的磅礴气势，浮字则将日月星辰的运行纳入湖面，展现诗人视通万里的胸怀。

考查角度：多从写景壮阔时空交融角度设题，需准确书写坼乾坤等易错字，理解日夜浮中动态的时空感。

（三）颈联：由景入情，身世悲叹

亲朋无一字，老病有孤舟紧承上联的宏大，转入对个人境遇的悲慨。无一字写音讯隔绝的孤独，老病孤舟则将漂泊困顿具象化，为尾联的情感爆发做铺垫。

考查角度：常结合漂泊孤独老病等关键词设题，需注意孤舟的意象象征——既是实物，也是诗人命运的隐喻。

（四）尾联：忧国伤时，情感升华

戎马关山北，凭轩涕泗流将个人悲苦升华为对国家战乱的忧虑。戎马点出时代背景，涕泗流则是诗人忧国忧民、壮志难酬的真情流露。

考查角度：多从忧国忧民以小见大角度考查，需理解凭轩这一动作背后的深情凝望，以及涕泗所蕴含的复杂情感（悲己、忧国、伤时）。

三、高考常见考查角度与默写情境模拟

（一）意境营造类

1.杜甫在《登岳阳楼》中用________，________两句，以夸张手法描绘出洞庭湖分裂吴楚、包容天地的壮阔景象。（答案：吴楚东南坼，乾坤日夜浮）

2.《登岳阳楼》中________，________一联，既写洞庭之景，又暗喻诗人漂泊无依的处境，情景交融。（答案：亲朋无一字，老病有孤舟）

（二）情感主旨类

1.《登岳阳楼》中直抒胸臆，表现诗人对国家战乱忧虑的句子是________，________。（答案：戎马关山北，凭轩涕泗流）

2.杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转而忧念国事，不禁感伤落泪的句子是________，________。（答案：戎马关山北，凭轩涕泗流）

（三）炼字与意象类

1.《登岳阳楼》中________字生动写出洞庭湖将吴楚大地分割开来的气势，________字则描绘出日月星辰在湖面浮动的动态美。（答案：坼；浮）

2.孤舟是杜甫诗歌中的常见意象，《登岳阳楼》中承载诗人晚年漂泊之苦的孤舟意象出现在________，________两句中。（答案：亲朋无一字，老病有孤舟）

四、备考锦囊：避免失分的关键细节

1.强化语境记忆：不要孤立背诵诗句，需结合每联的写景特点、情感变化及诗人处境理解记忆，例如将吴楚东南坼与洞庭的地理特征关联，将涕泗流与忧国忧民的情感基调绑定。

2.攻克易错字词：重点关注坼（易误写为拆）乾坤（易漏写笔画）戎（易误写为戍）轩（易误写为宣）等字的正确书写。

3.区分相似题型：注意写景壮阔与情感悲苦的题目提示差异，避免张冠李戴，如吴楚东南坼对应写景，戎马关山北对应抒情。

4.联系杜甫生平：将本诗与《登高》《茅屋为秋风所破歌》等作品中的家国情怀老病漂泊主题横向对比，深化理解。

《登岳阳楼》的默写考查，本质是对杜甫穷年忧黎元，叹息肠内热精神世界的探寻。考生唯有真正走进诗歌的意境，体会诗人将个人命运置于时代洪流中的深沉感慨，才能在理解性默写中做到游刃有余，既准确无误，又领会其精神内核。备考过程中，不妨反复诵读，在声律与情感的共鸣中，自然内化诗句的意蕴与写法。