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河南省郑州市2025-2025学年下期期末考试高一英语试题

一、前言

本套高一英语期末试题的命制，严格遵循《普通高中英语课程标准》的要求，紧密结合郑州市高一学生英语学习的实际情况与教学进度。试题旨在全面考查学生在本学期所学的英语语言知识、语言技能，以及在具体语境中综合运用语言进行交际的能力。同时，试题注重渗透文化意识的培养、思维品质的提升和学习能力的检测，力求为教学提供有效的反馈，为学生后续的英语学习指明方向。

二、试卷整体结构与设计理念

（一）试卷结构概览

本试卷分为四大部分，分别为听力理解、阅读理解、语言知识运用和写作。全卷满分120分，考试时长为120分钟。各部分的分值与大致比例如下：

1.听力理解：共两节，满分30分，占比25%。

2.阅读理解：共两节，满分40分，占比33.3%。

3.语言知识运用：共两节，满分40分，占比33.3%。

4.写作：共两节，满分20分，占比16.7%。

（注：此处各部分比例为近似值，实际命题中会根据具体考查目标微调，确保总分120分。）

（二）核心设计理念

1.立德树人，价值引领：试题选材注重思想性与教育性，融入中华优秀传统文化、社会主义核心价值观以及人类共同的美好情感，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

2.核心素养导向：以英语学科核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）的综合考查为出发点和落脚点，将素养目标融入具体的试题情境和任务中。

3.基础性与综合性并重：既考查学生对基础词汇、语法、功能意念和话题等语言知识的掌握情况，也注重考查学生在不同语境中综合运用这些知识分析问题和解决问题的能力。

4.真实性与实践性结合：试题情境尽可能贴近学生的现实生活、学习经历和未来发展需求，选用真实、地道的语言材料，设计具有实际意义的语言任务，鼓励学生在完成任务的过程中运用语言。

5.科学性与规范性统一：严格遵循命题的基本原则，确保试题的信度、效度和区分度。语言材料的选择、题目设置、参考答案及评分标准的制定均力求科学、规范、严谨。

三、各题型设计详解与考查目标

考查目标：主要考查学生理解英语口语的能力，包括获取具体信息、理解主旨要义、进行简单推断以及理解说话者的意图、观点和态度等。

1.第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）

*题型：短对话理解。每题一个不超过三句的简短对话，之后一个问题。

*选材特点：对话内容多为学生熟悉的日常交际场景，如问候、邀请、购物、问路、天气、学习、健康等。语言简洁明了，语速适中。

*考查重点：主要考查学生捕捉关键信息（如时间、地点、人物、事件、原因等）和简单推理判断的能力。

2.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）

*题型：长对话或独白理解。通常包含3-4段材料，每段材料后有3-5个问题。

*选材特点：材料可能为较长的对话（如同学间的讨论、师生间的交流、电话交谈等）或独白（如简短的新闻报道、天气预报、通知、讲座片段、故事等）。话题广泛，涉及学校生活、文化习俗、社会热点、科普知识等。

*考查重点：除了具体信息的获取外，更侧重于考查学生对语篇主旨大意的理解、对信息进行综合归纳以及根据所听内容进行逻辑推理的能力。

备考建议：学生应多听多练，熟悉不同口音和语速的英语；培养边听边记关键信息的习惯；学会预测话题和问题；注意听清问题，避免答非所问。

考查目标：主要考查学生理解不同题材和体裁书面材料的能力以及从中获取信息、理解大意、进行推断等的能力。具体包括理解主旨和要义、理解文中具体信息、根据上下文推断生词的词义、作出简单判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图、观点和态度。

*题型：共4-5篇阅读材料，15-20个选择题（预计4篇，共15小题；每小题2分，满分30分，此处为示例，具体以实际命题为准）。

*选材特点：

*题材广泛：包括人物故事、科普知识、文化习俗、环境保护、社会热点、信息技术、历史地理等。

*体裁多样：涵盖记叙文、说明文、议论文、应用文（如广告、海报、通知、书信、图表等）。

*语言地道：材料多选自英文原版书籍、报刊、网站等，语言真实、规范，符合英语表达习惯。

*难度适宜：词汇量和语法结构符合高一学生的认知水平，适当设置一些生词，但通过上下文可以推测其含义。

*考查重点：

*细节理解题：占比较大，考查学生对文中具体信息的查找和理解能力。

*推理判断题：考查学生根据文中信息进行逻辑推理，得出结论的能力。

*主旨大意题：考查学生对文章或段落中心思想的概括能力。

*词义猜测题：考查学生根据上下文语境推测生词含义的能力。

*观点态度题：考查学生对作者或文中人物情感、态度、立场的理解能