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二年级上册数学知识点整理

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期又过去了。数学是一门充满乐趣和挑战的学科，它就像一把钥匙，能帮我们打开很多未知世界的大门。这个学期，我们一起在数学的王国里探索了不少新知识，现在就让我们一起回顾一下，把这些宝贵的知识好好梳理一番，让它们成为我们继续前进的坚实基础吧！

一、长度单位

在我们的生活中，到处都离不开“量一量”。这个单元，我们认识了两个常用的长度单位：

1.认识厘米（cm）

*厘米是一个比较小的长度单位，通常用来测量比较短的物体。

*我们可以用尺子来测量物体的长度，尺子上的“cm”就表示厘米。

*我们要学会用尺子正确测量物体：把尺子的“0”刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着尺子上的数字几，这个物体的长度就是几厘米。

*我们还认识了1厘米的长度，比如我们食指的宽度大约就是1厘米。

2.认识米（m）

*当我们要测量比较长的物体，比如教室的长度、黑板的宽度时，用厘米作单位就不太方便了，这时我们就会用到“米”。

*米是比厘米大的长度单位，尺子上的“m”就表示米。

*我们也感知了1米的长度，比如我们张开双臂，两手之间的距离大约就是1米。

3.厘米和米的关系

*1米等于100厘米。这是一个非常重要的关系，我们一定要牢牢记住哦！（1m=100cm）

4.选择合适的长度单位

*在解决实际问题时，我们要根据物体的长短，选择合适的长度单位。比如，测量铅笔的长度用“厘米”，测量教室的长度用“米”。这需要我们多观察，多思考，积累生活经验。

二、100以内的加法和减法（二）

这部分内容是我们这个学期计算的重点，包括了两位数加两位数、两位数减两位数，还有连加、连减和加减混合运算。

1.两位数加两位数

*不进位加法：计算时，要把相同数位对齐，从个位加起。个位上的数相加的结果写在个位上，十位上的数相加的结果写在十位上。

*进位加法：同样要把相同数位对齐，从个位加起。当个位上的数相加满十时，要向十位进1。千万记住，十位上的数相加时，要把进位的1也加上。

2.两位数减两位数

*不退位减法：相同数位对齐，从个位减起。个位上的数相减的结果写在个位上，十位上的数相减的结果写在十位上。

*退位减法：相同数位对齐，从个位减起。如果个位上的数不够减，就要从十位退1当10，和个位上的数合起来再减。十位上的数相减时，要记得把退走的1减去。

3.连加、连减和加减混合

*连加：按照从左到右的顺序依次计算。可以列两个竖式，也可以把两个竖式合并成一个竖式来计算。

*连减：同样按照从左到右的顺序依次计算。

*加减混合：也是按照从左到右的顺序依次计算。如果算式里有小括号，要先算小括号里面的。

*在进行这些两步运算时，一定要认真、仔细，算完一步再算下一步，不要看错数字或运算符号。

4.解决问题

*这部分内容还包括了用加法和减法解决生活中的实际问题。比如，求“一共有多少”、“比一个数多几是多少”用加法；求“还剩多少”、“比一个数少几是多少”、“一个数比另一个数多（少）多少”用减法。

*在解决问题时，我们要先认真读题，弄清楚题目告诉我们什么，要求什么，然后选择合适的方法列式计算，并写上单位名称，最后还要检查一下答案是否正确。

三、角的初步认识

角是我们生活中非常常见的图形，这个单元我们初步认识了角。

1.认识角

*角有一个顶点和两条边。这两条边是直直的。

*我们可以用直尺或三角板来画角：先画一个顶点，再从顶点出发，向不同的方向画两条直直的线，就画成了一个角。

2.认识直角

*直角是一种特殊的角。我们三角板上最大的那个角就是直角。

*我们可以用三角板上的直角来判断一个角是不是直角：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，如果重合就是直角。

*我们还学会了画直角，要记得标上直角符号“?”。

3.认识锐角和钝角

*比直角小的角叫做锐角。

*比直角大的角叫做钝角。

*我们可以通过和三角板上的直角比较，来判断一个角是锐角、直角还是钝角。

4.角在生活中的应用

*生活中有很多物体上都有角，比如桌子的角、课本的角、红领巾的角等等。我们要学会观察和辨认。

四、表内乘法（一）

乘法是加法的简便运算，这个单元我们开始学习乘法，这是一个非常重要的新起点哦！

1.乘法的初步认识

*求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。

*比如，3个5相加，写成加法算式是5+5+5，写成乘法算式可以是5×3，也可以是3×5。

*在乘法算式中，“×”叫做乘号，乘号前面和后面的数都叫做乘数，等号后面的数叫做积。例如：5×3=15，读作：5乘3等于15。其中5和3是乘数，15是