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幼儿园教师政治学习内容18

一、学习主题

本次政治学习以“深化立德树人使命，筑牢幼教思想根基”为核心，旨在引导广大幼儿园教师深刻理解新时代学前教育的政治方向和育人要求，将思想政治素养的提升与日常保教实践紧密结合，切实担负起为党育人、为国育才的初心使命。

二、核心学习内容

（一）强化思想引领，把握正确办园方向

1.深入学习领会最新教育方针政策：重点学习近期关于教育工作的重要指示精神及全国教育大会相关部署，深刻理解“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题在学前教育领域的具体体现。明确学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业，必须坚持公益普惠基本方向，保障每个幼儿公平接受有质量的教育。

2.深刻理解“立德树人”的根本任务在幼教阶段的内涵：认识到幼儿期是世界观、人生观、价值观形成的萌芽时期，幼儿园教师作为幼儿的启蒙者，其言行举止对幼儿具有深远影响。“立德树人”在幼教阶段，核心在于通过创设积极、健康、富有教育意义的环境，通过教师的言传身教，培养幼儿良好的品德行为习惯、积极的情感态度和初步的社会责任感。

（二）聚焦使命担当，提升育人实践能力

1.学习幼儿身心发展规律与教育规律：将政治理论学习与专业知识学习相结合，认识到遵循幼儿身心发展规律是做好一切保教工作的前提。通过学习，不断提升观察、了解、解读幼儿行为的能力，从而更有针对性地开展教育活动，促进幼儿在原有水平上的全面发展。

2.强化师德师风建设，争做“四有”好老师：深入学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等规范要求，将师德修养内化为自身的行为准则。强调爱心、耐心、细心和责任心是幼教工作者的基本素养，要尊重每一位幼儿的个体差异，平等对待所有幼儿，坚决杜绝体罚、变相体罚等损害幼儿身心健康的行为，维护教师队伍的良好形象。

3.树立“保教并重”的教育理念：深刻认识到保育和教育是幼儿园工作不可分割的两个方面，二者相互渗透、有机结合。在日常工作中，要将保育工作贯穿于教育的每一个环节，关注幼儿的饮食、睡眠、盥洗、健康等基本生活需求，同时通过游戏化的教育活动，促进幼儿认知、语言、社会、艺术、健康等各领域能力的协调发展。

（三）坚持守正创新，加强教师队伍建设

1.提升教师思想政治素质和业务能力：鼓励教师主动学习党的创新理论，用先进思想武装头脑，同时积极参与各类业务培训、教研活动，不断更新教育理念，掌握新的教育方法和技能，适应新时代学前教育改革发展的要求。

2.弘扬工匠精神，潜心钻研业务：倡导幼儿园教师立足本职岗位，发扬精益求精的工匠精神，深入研究幼儿教育教学中的重点难点问题，积极探索符合本园实际、富有特色的教育模式和方法，努力成为幼儿教育领域的行家里手。

3.加强团队协作，营造积极向上的园所文化：强调教师之间的团结合作、互学互助对于提升整体教育质量的重要性。通过构建和谐的同事关系、干群关系，营造积极向上、爱岗敬业、乐于奉献的园所文化氛围，增强教师队伍的凝聚力和向心力。

（四）筑牢安全防线，营造和谐育人环境

1.强化安全意识和责任意识：学习相关的法律法规和安全管理规定，深刻认识到幼儿园安全工作的极端重要性。将安全工作放在首位，落实安全责任制，做到警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿在园期间的人身安全和身心健康。

2.学习应急处置知识，提升安全防护能力：组织教师学习消防安全、食品安全、交通安全、防溺水、防踩踏、防意外伤害等方面的知识和应急处置方法，定期开展安全演练，提高教师应对突发事件的能力，为幼儿营造一个安全、稳定、和谐的教育环境。

三、学习要求与实践路径

1.高度重视，精心组织：各幼儿园应将政治学习作为加强教师队伍建设的重要抓手，结合本园实际，制定详细学习计划，确保学习时间、内容、人员、效果“四落实”。

2.联系实际，学以致用：学习过程中要紧密联系幼儿园教育教学工作实际和教师思想实际，避免形式主义。要引导教师将所学理论知识内化为自身的教育信念和行为自觉，并积极运用到日常保教工作中，解决实际问题，提升育人实效。

3.交流研讨，共同提高：通过集体学习、分组讨论、主题演讲、案例分析等多种形式开展学习活动，鼓励教师积极发言，分享学习心得和实践经验，在交流碰撞中深化理解，共同提升思想政治素养和专业能力。

4.总结反思，巩固成果：学习结束后，教师个人和幼儿园应及时进行总结反思，梳理学习收获，查找不足，并将学习成果转化为推动工作的具体措施，不断巩固和扩大学习成效，为推动幼儿园教育事业持续健康发展贡献力量。

结语

本次政治学习内容丰富，针对性强，希望全体幼儿园教师能够认真学习、深刻领会、积极践行。在新时代的征程上，肩负起培育祖国未来花朵的重任，以更加饱满的热情、更加坚定的信念、更加扎实的行动，投身于学前教育事业，为培养德智体美劳全面发展的社会