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小学一年级家长学校授课教案

一、课程名称

家校携手，助力萌娃快乐启航——一年级新生适应与家庭教育指导

二、授课对象

小学一年级新生家长

三、授课时长

建议60-90分钟（含互动交流环节）

四、授课目标

1.认知目标：帮助家长了解小学一年级学生的生理、心理特点及适应小学学习生活的重要性，明确家庭教育在入学适应期的关键作用。

2.情感目标：缓解家长在孩子初入小学阶段的焦虑情绪，建立积极的家校共育观念，增强陪伴孩子顺利度过适应期的信心。

3.技能目标：引导家长掌握帮助孩子适应小学生活的基本方法，包括学习习惯培养、生活自理能力提升、情绪疏导及良好亲子沟通等方面的实用技巧。

五、授课重点与难点

*重点：一年级新生常见适应问题及表现；培养孩子良好的学习习惯和生活自理能力的方法；有效的家校沟通方式。

*难点：如何将所学方法内化为日常教育行为，做到因材施教；如何平衡对孩子的关心与放手，培养其独立性。

六、授课准备

1.PPT课件（包含温馨的图片、简洁的文字、案例分享等）

2.少量纸质温馨提示卡（可选，如“好习惯养成小贴士”）

3.互动环节所需的简单道具或问题卡片（可选）

七、授课内容与流程

（一）导入：欢迎与共鸣（约5-10分钟）

1.问候与感谢：尊敬的各位家长朋友，大家晚上好！首先，非常感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间参加今天的家长学校课程。我是[讲师姓名/职务]。

2.情境引入：（可配合PPT展示孩子们背着小书包进校园的可爱图片）孩子们告别幼儿园，踏入小学校园，这是他们人生中的一个重要里程碑，也是家庭生活中的一件大事。相信此刻，各位家长的心情和我一样，既有对孩子成长的喜悦，也可能夹杂着一丝担忧：我的孩子能适应吗？他会喜欢学校吗？能和老师同学相处好吗？这些都是非常正常的感受。

3.课程主旨：今天，我们就一起来聊聊“如何陪伴孩子走好入学第一步”这个话题，希望通过我们的共同探讨，能为大家提供一些有益的参考，让我们家校携手，共同助力孩子们在新的环境中健康、快乐地成长。

（二）认识我们的孩子：一年级新生的特点与挑战（约15分钟）

1.生理发展特点：

*注意力：有意注意时间较短，易受新鲜事物吸引，需要有趣味性的引导。

*记忆力：形象记忆占优势，机械记忆能力强，但理解记忆在发展中。

*动作发展：小肌肉发展尚不完善，握笔、书写、整理书包等精细动作需要耐心培养。

2.心理发展特点：

*独立性与依赖性并存：渴望独立完成任务，但遇到困难时又会依赖成人。

*情绪体验丰富但不稳定：容易兴奋、好奇，也可能因小事受挫而情绪低落，需要及时疏导。

*规则意识初步建立：对学校的规章制度既好奇又需要时间适应，容易出现忘记或不理解的情况。

3.入学适应期的常见挑战：

*环境适应：对新校园、新老师、新同学感到陌生，安全感暂时缺失。

*作息适应：小学作息与幼儿园不同，需要早起，学习时间相对集中。

*学习方式适应：从以游戏为主转变为以课堂学习为主，需要遵守纪律，完成作业。

*人际关系适应：学习与同伴交往，建立新的友谊。

*（此处可插入简短案例分享，引发家长共鸣，如“小明今天回家说不想上学，因为没有认识的小朋友”）*

（三）家校共育：家长的智慧陪伴（约30-40分钟）

这一部分是课程的核心，将围绕几个关键方面展开：

1.营造积极的入学期待与心理准备：

*正向引导：用积极、鼓励的语言向孩子描述小学生活的美好，如“小学里有很多有趣的课程”“你会认识很多新朋友”，避免用“上了小学就要受苦了”“不听话老师会批评你”等负面语言吓唬孩子。

*模拟体验：入学前可带孩子熟悉校园环境（如果学校有开放日），在家中模拟上课、课间休息等场景。

*倾听与共情：当孩子表达对上学的担忧或不适应时，要耐心倾听，理解并接纳他们的情绪，如“妈妈知道你有点想妈妈，这很正常，放学妈妈就来接你了”。

2.培养良好的学习习惯：

*规律作息：帮助孩子建立固定的作息时间，保证充足睡眠，养成早睡早起的好习惯。

*专注倾听：在家中，家长可以通过讲故事、亲子阅读等方式，有意识地培养孩子认真倾听的习惯，要求孩子在别人说话时眼睛看着对方，不随意插嘴。

*认真作业：为孩子准备安静、整洁的学习空间，指导孩子独立、认真完成作业，培养时间观念，不拖拉。初期家长可陪伴，但不包办代替，鼓励孩子自己检查。

*整理习惯：教会孩子每天按照课程表整理书包、文具盒，将学习用品摆放整齐，培养责任心。

*阅读习惯：坚持每天进行亲子阅读，激发孩子的阅读兴趣，培养阅读能力，这是孩子未来学习能力的重要基础。

3.提升基本的生活自理能力：

*自