统编版语文六年级下册小升初分班考专项07：文言文阅读试题卷.docxVIP

统编版语文六年级下册小升初分班考专项07：文言文阅读试题卷

一、阅读下面文言文，完成习题（15分）

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1.解释下列句中加粗的字（4分）

（1）通国之善弈者也（）

（2）使弈秋诲二人弈（）

（3）思援弓缴而射之（）

（4）非然也（）

2.用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。

（2）虽与之俱学，弗若之矣。

1.下列对文章理解有误的一项是（）（3分）

A.文章开篇点明弈秋是全国擅长下棋的人，为下文写两人学弈做铺垫。

B.两人同时跟随弈秋学棋，但学习效果却截然不同，原因是他们的智力水平不同。

C.文章通过对比两人学弈的态度，告诉我们学习要专心致志，不能三心二意的道理。

D.文末的设问，既引发读者思考，又强化了文章的中心观点。

2.结合生活实际，谈谈你从这篇文章中得到的启示（4分）

二、阅读下面文言文，完成习题（15分）

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

1.解释下列句中加粗的字（4分）

（1）问其故（）

（2）我以日始出时去人近（）

（3）日初出沧沧凉凉（）

（4）孔子不能决也（）

2.用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。

（2）孰为汝多知乎？

1.两小儿辩论的焦点是什么？他们各自的理由是什么？（4分）

1.你从“孔子不能决也”这一内容中得到了什么启发？（3分）

三、阅读下面文言文，完成习题（20分）

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.解释下列句中加粗的字（5分）

（1）甚聪惠（）

（2）孔君平诣其父（）

（3）父不在，乃呼儿出（）

（4）孔指以示儿曰（）

（5）未闻孔雀是夫子家禽（）

2.用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

（2）为设果，果有杨梅。

1.孔君平说“此是君家果”的言外之意是什么？杨氏子的回答妙在哪里？（6分）

1.你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？请结合文章内容简要分析（5分）

参考答案及解析

一、《学弈》

1.（1）擅长，善于（2）教导（3）引，拉（4）这样

解析：本题考查文言文实词的理解。“善”在文中指擅长下棋，与“善解人意”中“善”的含义不同；“诲”结合语境可知是教导的意思；“援”联系“弓缴”可判断为拉弓的动作；“然”在这里是代词，指代“这样”。

2.（1）其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。

解析：“其”指代两人中的一个，“惟……之为听”是宾语前置，翻译时要调整语序，译为“只听……的教导”。

（2）虽然他和前一个人一起学习，但是不如前一个人学得好。

解析：“虽”是“虽然”的意思，“俱”指一起，“弗若”即不如，翻译时要准确体现出转折关系。

3.B

解析：两人学习效果不同的原因是学习态度不同，一个专心致志，一个三心二意，并非智力水平不同，文章末尾“非然也”也明确否定了智力差异的说法，所以B选项错误。

4.示例：这篇文章让我明白学习时专心致志的重要性。比如在课堂上，有的同学认真听讲、积极思考，课后作业完成得又快又好；而有的同学上课走神，想着下课玩什么，作业就经常出错。今后我学习时要像文中专心致志的那个人一样，排除干扰，认真对待每一门学科。

解析：结合生活实际时，要选取贴近学生学习生活的例子，体现出专心致志对学习的影响，言之有理即可。

二、《两小儿辩日》

1.（1）原因，缘故（2）认为（3）寒凉（4）判断，裁决

解析：“故”在“问其故”中指原因，与“无缘无故”中“故”的含义一致；“以”是“认为”的意思，是文言文常见用法；“沧沧凉凉”形容天气寒凉，可结合“日初出”的语境理解；“决”结合“孔子不能”可知是判断、裁决的意思。

2.（1）我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。

解析：“以”译为“认为