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AUTOMOBILEEDUCATION|汽车教育
时代汽车
汽车运用与维修专业实践教学模式研究
李瑞
福建林业职业技术学院福建省南平市353000
摘要：汽车是现代人生活中不可或缺交通工具，随着我国汽车数量的逐渐递增，汽车配套服务行业也得
到快速发展，要求也变得越来越高，为汽车运用与维修专业就业提供机遇，同时促使该专业学生
面临着严峻考验，集中体现在实践能力方面。汽车运用与维修专业实践性强，教学目的是让学生
提高汽车维修技能和综合服务能力，在人才竞争中占据优势地位，满足行业对专业人才各项能力
需求，促进我国汽车领域的发展和壮大。本篇文章简要分析了汽车运用与维修专业教学突出问题，
为该专业实践教学模式创新改革提出了一些建议和策略，仅供职业教育参考和借鉴。
关键词：汽车运用与维修专业；实践教学；模式创新
1引言展为导向，纷纷开设了汽车运用与维修专业。3汽车运用与维修专业实践教学重要
目前，职业院校的汽车运用与维修专业教学意义
近年来，我国汽车数量的增长速度是前
情况不理想，该专业对实践操作能力要求很
所未有的，而且这个数量还一直在攀升中，汽车运用与维修专业属于职业教育范畴，
高，但是在相关的调查中发现，职业教育似
这主要是社会经济和生活水平所带来改变。职业人才培养是以就业为目的，这就要求教
乎没有认识到这点，依然实行的是课堂中灌
汽车行业蓬勃发展对专业人才的需求也变得学要遵从市场需求，根据专业人才将来所要
输理论的模式，犹如空中楼阁，学生被强行
越来越多，各个职业院校以市场为导向，开从事岗位要求，与时俱进，不断地优化和改
灌输了各种理论知识，通过听课和背诵的方
设了一些和汽车服务行业有关的专业，其中进专业教学，从供给链提高人才质量，既能
式掌握了一大堆理论，由于实践教学课时很
最具有代表性的就是汽车运用与维修专业，为社会输送需要的汽车创新型和实用型人才，
少，和理论联系又不够紧密，导致理论与实
这也决定了该专业所要培养的必须是具有实又能促进学生未来更好更快就业，对于社会
践脱节，这也是该专业教学的最大的顽疾，
践能力和创新意识的人才，能够适应汽车行和职业院校来说是双赢的局面。汽车运用与
学生动手能力差，主体地位被教师取代，被
业发展需要。汽车运用和维修专业本身具有维修专业未来从事工作基本上都在一线，比
动接受专业知识，没有做到融合贯通，实践
很强的实践性，学生在将来踏上岗位后需要如故障检测、汽车维修和保养、汽车销售、
操作能力达不到市场对专业人才要求，而且
拥有汽车运用能力、故障检查与维修能力、
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