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小学语文一年级下册第八单元教案

《棉花姑娘》教案

棉花姑娘课型讲读课文篇2课时

课题

1.认“棉、娘”等13个生字大字头1个偏旁，会写“病、医”等7个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

教学3.通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行拓展

目标

说话。

4.读出祈使句请求，读好文中角色的对话。

5.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常。

教学读出文中祈使句请求的语气，读好对话；积累偏正结构的短语。

重点

教学

了解课文中提到的科学常。

难点

第一课时

教学1.认“棉、娘”等13个生字大字头1个偏旁，会写“病、医”等7个生字。

目标2.止确、流利地朗读课文。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、谈话引入，揭示课题。

【设计意图：出示关于

1.（课件出示2）出示谜语：说它是花不是花，冬天人

棉花的谜语，激起学生

导入人需要它。白白胖胖真可爱，一堆一堆白花花。这是什么？

（）分2.课（件出示3）出示：棉花笑脸图。引入新课，齐读学习的兴趣。】

钟

课题。

3.多可爱的棉花姑娘啊，让我们再来读一读。

二、初读课文，整体感知。

1.课（件出示4）要求：自由读课文，找出文中的生字、

生同，多读儿遍，想办法记住它们。

2.（课件出示5）课件出示生字:

mianniangzhiyanbi6gan【设计意图：从字到词

棉娘治燕别干再到课文，扫清语音障

rdnqfkepidobitnla碍。］

然奇颗瓢碧吐啦

指名读，相机正音:

“治、然”是翘舌音,“棉、干、燕”是前鼻音。

另外，“干”多音字，在这里读“gdn”，组词“树

干”，还读“gGn”，组词“干净”o

3.（课件出示6）课件出示：棉花、姑娘、治病、燕子、

别人、忽然、惊奇、七颗星星、瓢虫、碧绿、吐出、笑啦。

新课指名读，再齐读。

教学

）注意读准轻声：“姑娘”的“娘”，“燕子”的“子”，“星

分钟星”的第二个“星”，“笑啦”的“啦”。

4.再读课文。边读边想，棉花姑娘请哪些动物给她治

病？最后是谁治好了她的病？

棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙来帮她捉害虫，可他

们都帮不了她，最后是七星瓢虫治好了她的病。

三、学习生字，记生字。

1.课（件出示