【初中数学】认识有理数(第3课时)+++课件++北师大版七年级数学上册+.pptxVIP

2.1认识有理数;复习旧知;学习目标;有理数;探索新知;像这样，规定了原点、单位长度和正方向的直线称为数轴。;那么我们具体怎么操作，才能画出一条数轴呢？;①画直线;你能用直线上的点表示有理数吗？

;;;将下列各数按照从小到大的顺序排列，并用“”连接起来；观察它们在数轴上对应点的位置，你有什么发现?;探究(2)如图，试着将这一周中每天的最高气温按照从低到高的顺序

排列.;

探究你能用上述方法，将这一周中每天的最低气温按照从低到高的顺序排列吗？;思考;例画出数轴，用数轴上的点表示下列各数，并用“”将它们连接起来.;变式如图，根据数轴上各点的位置，写出它们所表示的数；并将这些数字用“”连接起来.;?;相反数的几何意义：

在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，且到原点的距离相等。;观察·思考

（4）我们知道|5|=|-5|=5，|-3|=|3|=3，观察数轴，说说绝对值与什么有关？;;;;

作业布置

1.在数轴上原点以及原点左边的点表示的数是(D)

A.正数B.负数C.零和正数D.零和负数

2.下列说法正确的是(A)

A.所有的有理数都可以用数轴上的点表示

B.数轴上的每一个点都表示一个整数

C.规定了正方向和单位长度的一条直线叫做数轴

D.在同一数轴上，单位长度可以不统一;

选做题：

3.有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示，则(D)

A.a,b,c均是正数B.a,b,c均是负数

C.a,b是正数，c是负数D.a,b是负数，c是正数;

【综合拓展类作业】

4.(1)已知数轴上点A表示的数是-2,将点A在数轴上移动3个单位长度得到点B,则点B表示的数是1或-5

(2)在纸上画一条数轴，将这张纸对折后，若该数轴上表示4的点与表示-1的点恰好重合，则此时与表示-3的点重合的点所表示的数是多少?;

【综合拓展类作业】

(2)解：因为4与-1相距5个单位长度，

所以表示4与-1的数的点的线段的中点表示的数为

4-5÷2=1.5.

所以表示-3的点与所求点的线段的中点表示的数为1.5.

因为-3与1.5相距4.5个单位长度，

所以所求点表示的数是1.5+4.5=6.

故此时与表示-3的点重合的点所表示的数是6.;?;(3)在这6???有理数中，负数有个，最小的数是??.;6.[2024镇江期末]将一把刻度尺按如图所示的方式放在数轴

上(数轴的单位长度是1cm)，刻度尺上的“1cm”和“6

cm”分别对应数轴上表示“－1.2”和“x”的点，则x

的值为(A);7.[新考向·知识情境化·2024·南京鼓楼区模拟]如图所示，把

直径为单位1的圆放在数轴上，圆上一点A与表示1的点重

合，圆沿着数轴无滑动地逆时针滚动一周，此时点A表示

的数是(C);8.[母题·教材P30随堂练习T2·2024·上海杨浦区期末]在数轴

上，如果点A所表示的数是－1，那么到点A的距离等于

4个单位长度的点所表示的数是?.