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师德师风学校自查报告(2篇)

第一篇

为进一步加强师德师风建设，全面提升教师职业道德水平，营造良好的教育教学环境，根据上级教育主管部门的相关要求，我校近期对师德师风建设情况进行了全面、深入的自查。现将自查情况报告如下：

一、自查工作的组织与开展

为确保自查工作取得实效，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人及教师代表为成员的师德师风自查工作领导小组。领导小组制定了详细的自查方案，明确了自查的内容、方法和步骤。

学校通过召开全体教师大会，传达了上级关于师德师风建设的文件精神，强调了师德师风建设的重要性，使全体教师充分认识到开展自查工作的意义。同时，学校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件，进一步明确了教师的职业道德规范和行为准则。

二、师德师风建设的主要成效

（一）领导重视，制度健全

学校高度重视师德师风建设，将其作为学校工作的重要内容，纳入学校的发展规划和年度工作计划。学校建立了完善的师德师风建设制度，制定了《教师师德考核办法》《教师职业道德规范实施细则》等一系列规章制度，明确了教师的职业道德要求和考核标准，为师德师风建设提供了制度保障。

（二）加强学习，提高认识

学校定期组织教师开展政治学习和业务学习，通过专题讲座、案例分析、交流讨论等形式，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。同时，学校鼓励教师自主学习，不断提高自身的思想政治素质和业务水平。通过学习，广大教师深刻认识到师德师风建设的重要性，自觉遵守教师职业道德规范，努力做到敬业爱生、教书育人。

（三）关爱学生，敬业奉献

在教育教学工作中，广大教师始终坚持以学生为中心，关心爱护每一位学生，尊重学生的个性差异，因材施教，努力为学生的成长和发展创造良好的条件。许多教师经常利用课余时间为学生辅导功课，关心学生的生活和心理健康，与学生建立了良好的师生关系。同时，教师们敬业奉献，认真履行工作职责，精心备课、上课，批改作业，为提高教育教学质量付出了辛勤的劳动。

（四）廉洁自律，为人师表

学校加强对教师的廉洁自律教育，通过开展廉政专题教育活动、签订廉洁从教承诺书等形式，引导教师自觉遵守廉洁自律的各项规定，坚决杜绝收受学生及家长礼品礼金、有偿补课等违规行为。广大教师严格要求自己，自觉遵守教师职业道德规范，做到廉洁从教、为人师表，树立了良好的教师形象。

三、存在的问题及不足

（一）个别教师职业道德意识淡薄

在自查过程中，发现个别教师对师德师风建设的重要性认识不足，缺乏敬业精神和责任感，工作态度不认真，存在敷衍了事的现象。个别教师在教育教学过程中，不能严格遵守教师职业道德规范，对学生缺乏耐心和关爱，甚至出现了体罚和变相体罚学生的行为。

（二）师德师风教育形式单一

学校在师德师风教育方面，主要以集中学习和专题讲座为主，教育形式相对单一，缺乏针对性和实效性。部分教师认为学习内容枯燥乏味，参与学习的积极性不高，导致师德师风教育的效果不够理想。

（三）师德师风监督机制不够完善

学校虽然建立了师德师风监督机制，但在实际执行过程中，存在监督力度不够、监督方式单一等问题。对教师的师德师风情况缺乏有效的日常监督和动态管理，不能及时发现和纠正教师的违规行为。同时，学校对师德师风问题的处理不够严格，存在大事化小、小事化了的现象，没有起到应有的警示作用。

（四）教师职业压力较大

随着教育改革的不断深入和教育教学要求的不断提高，教师面临着越来越大的职业压力。部分教师由于工作任务繁重、心理负担过重，出现了职业倦怠现象，对教育教学工作缺乏热情和积极性，影响了师德师风建设的效果。

四、改进措施及下一步工作计划

（一）加强师德师风教育，提高教师职业道德意识

1.丰富教育形式。采用多样化的教育形式，如开展师德师风主题演讲比赛、师德师风案例分析会、师德师风先进事迹报告会等，激发教师参与学习的积极性和主动性，提高师德师风教育的效果。

2.加强针对性教育。根据教师的不同岗位和特点，开展有针对性的师德师风教育活动。例如，对新入职教师，重点加强教师职业道德规范和教育教学技能的培训；对骨干教师，重点加强教育创新和师德示范引领的培养。

（二）完善师德师风监督机制，加强日常监督和管理

1.建立多元化监督体系。充分发挥学校内部监督、家长监督和社会监督的作用，建立健全多元化的师德师风监督体系。学校设立师德师风举报信箱和举报电话，接受师生、家长和社会的监督举报。

2.加强日常监督检查。定期对教师的师德师风情况进行检查和评估，建立教师师德师风档案，对教师的师德表现进行动态管理。加强对教师课堂教学、课后辅导、家校沟通等方面的日常监督，及时发现和纠正教师的违规行为。

（三）严格师德师风考核，强化考核结果运用

1.完善考核标准。进一步完善教师师德考核办法，细化考核指标，明确考