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英语语音知识笔记

一、基石：国际音标(IPA)概览

语音学习的首要步骤，便是对国际音标（InternationalPhoneticAlphabet,IPA）的掌握。音标是记录语音的符号系统，如同学习汉字需先识拼音，IPA为我们提供了一把精准把握英语发音的钥匙。英语中，字母的拼写与实际发音并非总是一一对应，这使得音标显得尤为重要。一套标准的IPA表，通常包含元音（Vowels）和辅音（Consonants）两大类。建议初学者常备一份清晰的IPA表，并将其视为发音学习的“地图”。

二、元音(Vowels)：声音的灵魂

元音是构成音节的核心，气流通过口腔时不受明显阻碍，发音响亮。英语元音根据发音时舌位的高低、前后以及唇形的圆展可分为单元音和双元音。

（一）单元音(Monophthongs)

单元音发音时，舌位、唇形及开口度自始至终保持不变。

*前元音(FrontVowels):如/i?/(see),/?/(sit),/e/(bed),/?/(cat)。发音时，舌前部向硬腭抬起，舌尖抵下齿背。注意/i?/和/?/的区别不仅在于长度，更在于舌位高低和肌肉紧张度。

*后元音(BackVowels):如/ɑ?/(car),/?/(hot),/??/(door),/u?/(moon),/?/(book)。发音时，舌后部向软腭抬起。/u?/和/?/的区分同样关键。

*中元音(CentralVowels):如/?/(about,弱读),/??/(bird),/?/(cup)。舌位处于口腔中部。其中，/?/为schwa音，是英语中最常见的弱读音，需特别留意其在语流中的自然呈现。

（二）双元音(Diphthongs)

双元音由两个单元音快速滑变而成，发音过程中舌位、唇形有明显变化，前一个音素清晰响亮，后一个音素轻短模糊。常见的如/e?/(day),/a?/(time),/??/(boy),/??/(go),/a?/(house),/??/(ear),/e?/(air),/??/(tour)。练习双元音时，需注意其“滑动感”和“长度”，避免发成两个孤立的单元音或过度强调后一个音素。

常见问题:中国学习者常出现单元音不“纯”，双元音滑动不自然，或长短音区分不清的问题。例如，将/i?/发成/e?/，或将/?/与/e/混淆。

三、辅音(Consonants)：声音的框架

辅音发音时，气流在口腔或咽腔受到一定阻碍。根据阻碍方式和发音部位的不同，辅音可细分为多种类型。

（一）辅音的分类与关键区分

*爆破音(Plosives/Stops):/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/。发音时气流完全阻塞后突然释放，形成爆破。需注意清浊对立（如/p/清，/b/浊），以及在词尾的不完全爆破现象。

*摩擦音(Fricatives):/f/,/v/,/s/,/z/,/?/,/?/,/θ/,/e/,/h/。气流通过狭窄通道时产生摩擦噪音。其中/θ/(think)和/e/(this)是中国学习者的难点，需注意舌尖轻触上齿背，气流从齿间送出。/?/(ship)与/?/(pleasure)也需注意舌位。

*破擦音(Affricates):/t?/(chair),/d?/(jump)。由爆破音和摩擦音紧密结合而成，先爆破后摩擦。

*鼻音(Nasals):/m/,/n/,/?/(sing)。气流从鼻腔流出。/?/音常被忽略或发成/n/，需注意舌根后抬抵住软腭。

*舌侧音(Lateral):/l/。有清晰/l/(light)和模糊/l/(feel)之分，后者在词尾或辅音前出现，舌位较前一种更靠后，音色较暗。

*半元音(Semi-vowels/Glides):/j/(yes),/w/(we)。发音方式接近元音，但气流略有阻碍，且很快过渡到下一个元音。

常见问题:清浊辅音混淆（如/s/与/z/），/r/音的卷舌过度或不足，/h/音的缺失或过度送气，以及鼻音/?/的错误发音。

四、重音：语言的节奏

（一）单词重音(WordStress)

英语单词中，必有一个音节读得特别响亮，称为重读音节。重音位置直接影响单词的词性和词义（如record(n.)与record(v.)）。一般规律包括：双音节词多在前，动词后移；多音节词常落在倒数第三个音节等，但亦有大量例外，需结合词典和听力积累。重音不仅是音量的增强，还伴随音长的延长和音调的变化。

（二）句子重音(S