14年下教育教学知识与能力真题卷答案及解析.pdfVIP

一、单选题

1、儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展

的阶段性特点决定了教育工作要（）。

A循序渐进

B有针对

C因材施教

D抓关键期

解析：【喵呜刷题小喵解析】：儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表

现出不同的特征，这体现了儿童发展的阶段性特点。因此，教育工作需要有针对

，根据不同年龄阶段儿童的特点，提出不同的发展任务，采用不同的教育内容和方

法，进行针对性的教育。选项A“循序渐进”强调教育工作的顺序性，选项C“因材施

教”强调教育工作的差异性，选项D“抓关键期”强调教育工作的阶段性，但都不完

全符合题目要求的“阶段性特点决定了教育工作要”这一表述。因此，正确答案是B“

有针对”。

2、“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里儿童变成了太阳，教

育的一切措施要围绕他们组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）。

A洛克

B康德

C杜威

D培根

解析：【喵呜刷题小喵解析】：杜威的主要教育观点包括“儿童中心（学生中心）”

“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”，并主张教育应该围绕儿童展开。题干中的

“重心的转移……儿童变成太阳”这一描述与杜威的教育观点相符，强调儿童在教育

中的中心地位。因此，正确答案是C选项，即杜威。

3、小学班级管理中，既是做好班主任工作的基本条件，又是决定班主任工作成效

的主要因素是（）。

A班主任工作职责

B班主任自身素质

C班级学生的质量

D对班级学生的了解

解析：【喵呜刷题小喵解析】：在小学班级管理中，了解和研究学生既是做好班主

任工作的基本条件，也是决定班主任工作成效的主要因素。班主任需要深入了解班

级学生的情况，包括他们的个性、兴趣、能力、家庭背景等，以便更好地指导他们

的发展。因此，对班级学生的了解是班主任工作的前提和基础，也是决定班主任工

作成效的关键因素。选项D中的“对班级学生的了解”符合题意，而选项A、B、C与

题意不符。因此，正确答案为D。

4、“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（

）。

A陶冶教育法

B榜样示范法

C实际锻炼法

D品德评价法

解析：【喵呜刷题小喵解析】：“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这句话体现了

陶冶教育法。陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法

。这句话中的“让学校的每一面墙壁都开口说话”可以理解为通过环境创设来影响学

生的品德，属于环境陶冶的方式。因此，正确答案为A选项，即陶冶教育法。

5、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对

文化具有（）。

A继承功能

B传递功能

C选择功能

D创新功能

解析：【喵呜刷题小喵解析】：教育的选择功能指的是教育对文化进行选择、筛选

和整理的作用。在小学开展经典诵读活动时，对传统文化进行“取其精华，去其糟

粕”的处理，正是体现了教育对文化的选择功能。教育不是对所有文化都进行传播

，而是根据一定的标准选择有价值的文化精华进行传播。因此，正确选项为C。

6、根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（）。

A校长负责制

B党支部领导下的校长负责制

C书记负责制

D教职工代表大会制

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行校长负责制

。这种制度是指上级机关领导、校长全面负责，党支部监督保证，教职工民主管理

。校长对外代表学校，对内负责全面行政工作，校长负责制赋予校长的办学自治权

，包括决策权、指挥权、人事权、财经权。因此，正确答案为A，即校长负责制。

B、C、D项均与题意不符，故排除。

7、在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是（）。

A大声呼救

B让学生就地打滚

C跑开取水

D用手拍打学生衣服上的火焰

解析：【喵呜刷题小喵解析】：发现着火时，或者是火烧到了自己身上的衣服时，

首先要提醒自己镇定，保持头脑清醒。其次马上脱掉着火的衣服。如果衣服脱掉困

难，应趴倒在地上来回滚动，利用身体隔绝空气、覆盖火焰