第十三章全等三角形复习.pptVIP

第十三章全等三角形复习

1、对顶角相等；2、画一个角等于已知角；3、两直线平行，同位角相等；4、a、b两条直线平行吗？5、若a2＝4，求a的值；6、若a2＝b2，则a＝b。命题等基本概念2021/1/42

1、内错角相等；2、四边形是正方形；3、同位角相等，两直线平行；4、同垂直于一直线的两直线平行；举反例练习册41页2021/1/43

能够完全重合的两个图形；全等形：全等三角形：定义能够完全重合的两个三角形。ABCDFE2021/1/44

全等三角形的性质:(全等三角形的对应边相等)(全等三角形的对应角相等)全等三角形的对应边相等，全等三角形的对应角相等。∵△≌△A’B’C’（已知）∴’B’,’C’,’C’∴∠∠A’,∠∠B’,∠∠C’练习册41页2021/1/45

得到全等三角形的途径轴对称得到△≌△2021/1/46

ABCDEF平移得到△≌△2021/1/47

BAB′A′CC′O1000旋转可以得到全等三角形2021/1/48

利用判定方法得到全等三角形—两边和它们的夹角对应相等—两角和它们的夹边对应相等—两角和其中一角的对边对应全等—三边对应相等的两个三角形全等—三角对应相等的两个三角形不全等—两边和其中一边的对角对应相等的不全等三角形的稳定性练习册41页2021/1/49

不能判定三个角对应相等的两个三角形全等吗？2021/1/410

不全等两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等吗？\=\=2021/1/411

①1、如图，你能判断以下各组三角形全等吗为什么6ABC45°60°DEF45°60°理解对应注意：有关边和角的位置的对应.62021/1/412

2、如图，你能判断以下各组三角形全等吗为什么50o60oABC750o60oFDE②理解夹边和夹角.观察与思考72021/1/413

一、挖掘“隐含条件”判全等1.如图（1），，，则与∠相等的角是,为什么？2.如图（2），点D在上，点E在上，与相交于点O，且.若∠20°5，则∠.3.如图（3），若，∠∠C，若3，则.ADBC图（1）BCODEA图（2）ADBCO图（3）∠20°532021/1/414

二、熟练转化“间接条件”判全等4.如图（4），∠∠，，△与△全等吗？为什么？5.如图（5）∠∠，∠∠D，，△与△全等吗？为什么？6.“三月三，放风筝”如图（6）是小东同学自己做的风筝，他根据，不用度量，就知道∠∠。请用所学的知识给予说明。ADBCFEACEBD2021/1/415

7、已知△和△中,∠B=∠.试说明:(1)(3)解:(2)(全等三角形对应边相等)(已知)(已知)(公共角相等)(全等三角形对应边相等)规范书写2021/1/416

练一练2021/1/417

四、体验感受结论开放题9、如图（8）△≌△，由此你能得到什么结论？（越多越好）ABCDE练习册34页2021/1/418

在抗日战争期间，为了炸毁与我军阵地隔河相望的日本鬼子的碉堡，需要测出我军阵地到鬼子碉堡的距离.由于没有任何测量工具，我八路军战士为此绞尽脑汁，这时一位聪明的八路军战士想出了一个办法,为成功炸毁碉堡立了一功.一位经历过战争的老人讲述了这样一个故事：全等三角形的应用2021/1/419

这位聪明的八路军战士的方法如下：战士面向碉堡的方向站好，然后调整帽子，使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部；然后，他转过一个角度，保持刚才的姿势，这时，视线落在了自己所在岸的某一点上；接着，他用步测的办法量出自己与那个点的距离，这个距离就是他与碉堡的距离.步测距离碉堡距离从战士的做法中你能发现那些相等的量？2021/1/420

AB(敌)CH(我)构造全等三角形2021/1/421

如图，A，B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A，B间的距离，但绳子不够长，你能帮小明设计一个方案解决此问题吗？想一想1.说出你的设计方案;2.你能用所学知识说明你设计方案的理由是什么吗？2021/1/422

BA·先在地上取一个可以直接到达点A和B的点C，连接并延长到D，使，连接并延长到E，使，连接并测量出它的长度，测得的长度就是A、B间的距离.CDE····构造全等三角形2021/1/423