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2025上海中考150实词默写练习

在上海中考语文试卷中，文言文阅读占据着举足轻重的地位，而文言实词则是理解文言文的基石。150个核心实词的默写与运用，不仅是中考直接考查的知识点，更是提升文言文阅读能力的关键。扎实掌握这些实词，无异于为文言文阅读插上翅膀，能有效提升阅读理解的速度与准确性，从而在考试中占据优势。本文旨在为2025届考生提供一份专业、严谨且实用的实词默写练习指导，助力大家高效备考。

一、默写核心要求：准确、规范、熟练

文言实词的默写，并非简单的字形记忆，更要求理解其在特定语境下的含义，并能准确无误地书写。

1.字形准确：这是默写的最基本要求。要特别注意通假字、易错字、形近字的写法。例如，“不”通“否”，“说”通“悦”，“直”通“值”等，默写时需根据语境判断并正确书写。对于“已”与“矣”，“辩”与“辨”这类形近字，更要仔细辨析，避免混淆。

2.含义理解：默写不仅仅是“写”，更是“理解”的过程。只有真正理解了实词的本义、引申义、比喻义以及在不同语境下的具体含义，才能做到灵活运用，避免死记硬背导致的张冠李戴。

3.书写规范：卷面整洁是考试的基本素养。默写时，字迹要清晰、工整，避免潦草涂改，确保阅卷老师能够准确辨认。

二、科学复习策略：梳理、归类、迁移

面对150个实词，盲目背诵效率低下，科学的复习策略至关重要。

1.回归教材，梳理本义：中考考查的实词，其基本意义和用法大多源于课内文言文。考生应回归教材，以课本为纲，逐篇梳理重点实词的意义和例句，理解其本义，并以此为出发点，掌握其引申脉络。

2.按义归类，多向联系：将意义相近或相反的实词进行归类比较，如表示“看”的实词有“望、视、观、察、顾”等；表示“离开”的有“去、逝、辞、别”等。通过归类，可以加深对词义的理解和记忆，并能在具体语境中准确辨析。

3.关注多义，强化语境：一个实词往往有多个义项，这是学习的难点。要特别关注一词多义现象，通过大量例句，理解不同语境下词义的变化，并能结合上下文准确判断其含义。例如，“兵”既可指“士兵”，也可指“兵器”，还可指“战争”。

4.联系成语，辅助记忆：现代汉语中的许多成语保留了文言实词的古义。例如，“走马观花”中的“走”是“跑”的意思；“不速之客”中的“速”是“邀请”的意思。通过成语，可以帮助我们记忆和理解文言实词的含义。

三、练习方法与示例：实战演练，查漏补缺

以下提供几种实用的默写练习方法，并附部分典型实词示例，考生可根据自身情况进行拓展练习。

（一）基础默写：单字及常用义项

要求：准确默写出实词，并写出其在课内所学的常用义项。

示例：

1.食：（1）吃（饭疏食，饮水）；（2）喂养（食马者不知其能千里而食也）

2.道：（1）道路（会天大雨，道不通）；（2）说（不足为外人道也）；（3）方法、道理（策之不以其道）

3.顾：（1）回头看（元方入门不顾）；（2）拜访（三顾臣于草庐之中）；（3）难道（顾不如蜀鄙之僧哉）

练习建议：每日选取5-10个实词，进行此类基础默写，确保对核心义项的掌握。

（二）语境默写：根据句意填实词

要求：根据给出的文言句子，默写出句中加点的实词，并解释其含义。

示例：

1.三人行，必有我师焉。（焉：于此，在其中）

2.屠自后断其股，亦毙之。（股：大腿）

3.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。（书：写）

练习建议：选取课内经典名句或中考真题中的句子进行练习，强化在具体语境中对实词的理解和运用能力。

（三）对比默写：辨析易混实词

要求：辨析意义或用法相近的实词，并结合例句进行默写。

示例：

1.【驰/弛】

*愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（此句无“驰/弛”，仅为示例格式。请自行替换：如“公将驰之”（驱车追赶）与“一张一弛”（放松））

2.【已/矣】

*是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（已：停止）

*甚矣，汝之不惠！（矣：语气助词，了）

练习建议：针对自己平时容易混淆的实词进行专项对比练习，加深印象。

（四）典型实词默写示例（持续更新中）

请考生尝试默写出下列实词的常用义项及课内例句（部分）：

*安：（）、（）

*被：（）、（）

*比：（）、（）

*鄙：（）、（）

*兵：（）、（）

*病：（）、（）

*察：（）、（）

*长：（）、（）

*朝：（）、（）

*诚：（）、（）

*……（以此类推，覆盖150个实词）

四、总结与备考建议

文言实词的积累是一个循序渐进、潜移默化的过