初中数学课堂中数学建模能力培养的多元教学策略与效果评价分析教学研究课题报告.docx

初中数学课堂中数学建模能力培养的多元教学策略与效果评价分析教学研究课题报告

目录

一、初中数学课堂中数学建模能力培养的多元教学策略与效果评价分析教学研究开题报告

二、初中数学课堂中数学建模能力培养的多元教学策略与效果评价分析教学研究中期报告

三、初中数学课堂中数学建模能力培养的多元教学策略与效果评价分析教学研究结题报告

四、初中数学课堂中数学建模能力培养的多元教学策略与效果评价分析教学研究论文

初中数学课堂中数学建模能力培养的多元教学策略与效果评价分析教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在新一轮基础教育课程改革深入推进的背景下，数学建模作为数学学科核心素养的重要组成部分，其培养价值日益凸显。