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基于多媒体教学的初中数学概念转变教学策略研究论文

摘要：本文针对当前初中数学概念教学中存在的问题，探讨了多媒体教学在概念转变教学中的应用策略。通过分析实际教学案例，提出基于多媒体教学的初中数学概念转变教学策略，以提高学生对数学概念的理解和掌握。

关键词：多媒体教学；初中数学；概念转变；教学策略

一、问题的提出

（一）多媒体教学在初中数学概念教学中的应用现状

1.多媒体教学资源丰富，但利用率不高

在当前的初中数学教学中，虽然多媒体教学资源丰富，但在实际应用过程中，许多教师并没有充分利用这些资源。一方面，部分教师对多媒体教学的理解和掌握程度不够，导致无法有效地将多媒体技术与数学概念教学相结合；另