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小学升初中语文阅读理解练习题

亲爱的同学们，小学阶段的语文学习为我们打下了坚实的基础。即将步入初中，阅读理解能力的提升将成为我们语文学习的重中之重。它不仅关乎考试成绩，更影响着我们对世界的认知与表达。下面，我们将通过一篇典型的阅读理解文章及配套练习，一同探讨阅读的方法与技巧，希望能助你一臂之力。

阅读理解核心能力点拨

在开始练习之前，我们先来回顾一下做好阅读理解题需要具备的几项核心能力：

1.精准理解词语，把握语境含义：不仅要知道词语的字面意思，更要能结合上下文理解其在特定语境中的深层含义或特殊指代。

2.概括段落大意，梳理文章脉络：能够快速找出段落的中心句，或用简洁的语言归纳段落主要内容，进而理清全文的结构层次。

3.提炼中心思想，领会作者意图：理解文章通过记叙、描写或议论，想要表达的最主要的观点、情感或道理。

4.分析句子含义，品味表达效果：关注文中关键句、含义深刻句或运用了修辞手法的句子，理解其表达的精妙之处。

5.结合生活体验，进行简单推断与联想：能将文章内容与自己的生活经验联系起来，对作者的情感态度或文章可能引发的思考做出合理的推测。

阅读练习

请认真阅读下面这篇短文，然后完成文后的练习。

山中的老杏树

杏子成熟的季节，我又一次回到了故乡的大山。山路弯弯，两旁的树木郁郁葱葱，空气中弥漫着泥土和草木的清香。远远地，我就看见了那棵老杏树，它孤零零地站在村口的山坳边，像一位守望的老人。

这棵老杏树有些年头了，树干粗糙，布满了深深的裂纹，像老人手上暴起的青筋。枝桠向四周伸展着，虽然算不上繁茂，却也顽强地撑起一片小小的绿荫。每年春天，它总是最早开花的果树之一。那洁白的杏花，一簇簇，一片片，点缀在灰褐色的枝头，在料峭的春寒中显得格外醒目，给沉寂了一冬的山村带来了第一抹生机。花落之后，小小的青杏便挂满了枝头，像一颗颗青涩的泪珠，在叶间悄悄生长。

记忆中，这棵老杏树是我们童年最好的玩伴。夏日里，我们几个孩子常常在杏树下追逐嬉戏，或者干脆躺在树荫下，听风吹过树叶的沙沙声，闻着空气中淡淡的杏香。有时候，我们会忍不住偷偷摘下一两个未成熟的青杏，咬一口，酸涩的味道立刻让我们龇牙咧嘴，却也乐在其中。

最让我们期待的，还是杏子成熟的时节。金黄的杏子挂满枝头，沉甸甸的，把枝条都压弯了。阳光透过叶隙洒在杏果上，泛着诱人的光泽。这时，村里的大人们会搬来梯子，小心翼翼地将杏子摘下来。我们这些孩子便围在一旁，眼睛瞪得大大的，盼着能分到几个又大又甜的杏子。那甜甜的果肉，酸酸的汁水，是童年最美的味道之一。

后来，我离开了故乡，去了远方的城市读书。城市里有各种各样的水果，琳琅满目，包装精美，但我总觉得，没有一种水果能比得上故乡老杏树上结出的杏子那般香甜。

如今，我又站在了老杏树下。它似乎比记忆中更苍老了一些，树干更粗了，裂纹也更深了。但它依然枝繁叶茂，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我这个归来的游子点头致意。枝头，又挂满了青青的杏子，它们在阳光下努力地生长着，充满了生命的力量。

看着这棵老杏树，我忽然明白了，它不仅仅是一棵果树，它承载着我童年的欢乐，见证了故乡的变迁，更象征着一种朴实、坚韧、默默奉献的精神。它不需要人们刻意的呵护，却年复一年地开花结果，给人们带来希望和甘甜。

一阵山风吹过，老杏树的叶子发出了“沙沙”的声响，像是在诉说着岁月的故事。我想，无论我走到哪里，这棵老杏树，以及它所代表的故乡情怀，都将永远留在我的心中。

练习题

一、基础知识与运用

1.联系上下文，解释下列词语在文中的含义。

（1）料峭：

（2）琳琅满目：

（3）承载：

2.文中画线句子“那洁白的杏花，一簇簇，一片片，点缀在灰褐色的枝头，在料峭的春寒中显得格外醒目，给沉寂了一冬的山村带来了第一抹生机。”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

二、阅读理解与分析

3.作者围绕“老杏树”回忆了童年的哪些往事？请简要概括。

4.为什么作者说“城市里有各种各样的水果……但我总觉得，没有一种水果能比得上故乡老杏树上结出的杏子那般香甜”？

5.结合全文内容，谈谈你对文中“它不仅仅是一棵果树……更象征着一种朴实、坚韧、默默奉献的精神”这句话的理解。

6.文章表达了作者怎样的思想感情？

三、拓展与表达

7.老杏树“在料峭的春寒中”开花，“年复一年地开花结果”，这让你想到了生活中的哪些人或事物？请简要说说你的看法。

参考答案与解析

一、基础知识与运用

1.（1）料峭：形容春天微寒的天气。文中指杏花在初春略带寒意的天气中开放。

（2）琳琅满目：形容美好的事物很多（多指书籍或工艺品）。文中指城市里水果的种类和样式非常丰富。

（3）承载：托着物体，承受它的重量。文中指老杏树寄托了“我”童年的欢乐和对故乡的情感。

*解析：解释词语时，除了本义，更要结合上下文指出其