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南山中学试验学校化学提升班（A）讲义

无机化工专题

[考纲要求]：1、了解科学、技术、社会相互关系，知道在化工生产中遵照“绿色化学”思想关键性。

2、了解氯碱工业、硫酸工业、合成氨工业、废水处理等工业原理。

3、了解化工步骤题试题特点和备考策略

[展现形式]：步骤图、表格、图像

[知识落点]：基础理论、元素化合物、试验

[导入专题]：化学知识越来越多应用在工业生产和生活实际中，而这也成为高考命题热点和难点，充足表现化学学科知识实用性。试题有时会以步骤图形式出现。这类题目能够以真实工业生产过程为背景，表现能力立意命题指导思想，能够综合考查学生各方面基础知识及将已经有知识灵活应用在生产实际中处理问题能力。要求同学们既要熟知工业生产基础原理，又要对步骤图中所给出信息进行提取、筛选，对同学学科能力要求较高。

调pH至5-5.4加入ZnO酸性

调pH至5-5.4

加入ZnO

酸性KMnO4

混合液

趁热过滤

煮沸数分钟

加入Zn粉

滤渣III

滤渣II

滤液II

滤液III

晶体

趁热过滤

粗产品

酸浸

滤渣I

滤液I

部分阳离子以氢氧化物形式完全沉淀时溶液pH参见下表，请回复下列问题：

沉淀物

Zn(OH)2

Fe(OH)2

Fe(OH)3

Cu(OH)2

Cd(OH)2

Mn(OH)2

pH值

8.0

9.7

3.2

6.7

9.4

10.4

（1）、“酸浸”步骤中，为提升锌浸出率，可采取方法有。“酸浸”时合适补充少许水原因是。

（2）、滤液I加入酸性KMnO4所发生反应离子方程式为。加入ZnO原因是。（3）滤渣III成份关键是。

（4）、从滤液III得到晶体操作过程为、冷却结晶、过滤冼涤、小心干燥。

[讲解分析]：（1）、增大硫酸浓度或加热升高温度或边加硫酸边搅拌或增加浸出时间（3分）（要求写出一条即可）。预防硫酸锌中从溶液中析出。（2分）

（2）、5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O（3分，不配平扣2分）

因为Fe3++3H2OFe(OH)3+3H+，ZnO+2H+=Zn2++H2O,加入ZnO能促进Fe3+水解生成Fe(OH)3而除去。（3分）

（3）、Zn、Cd、Cu（3分，每个1分，填错倒扣分，扣完为止）（4）、蒸发浓缩（2分）

[知识整合]：一、熟悉工业步骤多个常见关键词

1、浸出：固体加入水或酸溶解得到离子。

2、酸浸：指在酸溶液中反应使可溶金属离子进入溶液，不溶物经过过滤除去溶解过程。

3、水洗：水洗通常是为了除去水溶性杂质。有机物洗涤：降低晶体损失

4、灼烧（煅烧）：原料预处理，不易转化物质转为轻易提取物质：如海带中提取碘等

5、酸作用：溶解、去氧化物（膜）、调整PH促进水解（沉淀）

6、碱作用：去油污，去铝片氧化膜，溶解铝、二氧化硅，调整PH促进水解（沉淀）

7、氧化剂：氧化某物质，转化为易于被除去（沉淀）离子

8、控制PH值：促进某离子水解，使其沉淀，利于过滤分离

9、煮沸：促进水解，聚沉后利于过滤分离；除去溶解在溶液中气体，如氧气

10、趁热过滤：降低结晶损失；提升纯度

二、工业步骤中关键操作：结晶、重结晶、洗涤、干燥、灼烧、分液、反复操作2-3次等如结晶多个方法：（1）、当溶液是单一溶质时

①、所得晶体不带结晶水（如NaCl、KNO3）：蒸发、结晶

②、所得晶体带结晶水：蒸发浓缩（至有晶膜出现为止），冷却结晶，过滤

（2）当溶液中有两种或以上溶质时

要得到溶解度受温度影响小溶质：浓缩（结晶），趁热过滤

要得到溶解度受温度影响大：蒸发浓缩，冷却结晶

三、解题方法

1、首尾分析法：对部分线型步骤工艺(从原料到产品为一条龙生产工序)试题,首先对比分析生产步骤示意图中第一个物质原材料和最终一个物质产品,从对比分析中找出原料和产品之间关系,搞清生产步骤过程中原料转化为产品基础原理和除杂分离提纯产品化工工艺,然后再结合题设问题,逐一推敲解答.

[经典例题]：例1、试验室用大理石等原料制取安全无毒杀菌剂过氧化钙。大理石关键杂质是氧化铁，以下是提纯大理石试验步骤：

（1）、溶解大理石时，用硝酸而不一样硫酸原因是。

（2）、操作Ⅱ目标是，溶液A（溶质是共价化合物）是。

（3）、写出检验滤液中是否含铁离子方程式：