苏教版五年级下册认识扇形-练习题.docxVIP

扇形是我们在学习了圆之后接触到的一种重要图形。它在生活中有着广泛的应用，掌握扇形的相关知识，对于我们后续的几何学习至关重要。下面，我们就通过一些练习题来巩固对扇形的认识。

一、基础巩固

（一）我会填

1.扇形是由圆的两条（）和圆上的一段（）围成的图形。

2.扇形有一个角，这个角的顶点在（），叫做（）。

3.在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的（）大小有关。（）越大，扇形就越大。

4.一个圆可以分成（）个圆心角是90度的扇形，因为360度里包含（）个90度。

（二）我会判（对的在括号里画“√”，错的画“×”）

1.扇形是圆的一部分，圆的一部分一定是扇形。（）

2.顶点在圆上的角是圆心角。（）

3.扇形有无数条对称轴。（）

4.一个圆可以看作是一个特殊的扇形，它的圆心角是周角。（）

（三）我会选（将正确答案的序号填在括号里）

1.下面图形中，（）是扇形。

A.由两条半径和一条曲线围成的封闭图形（曲线不是圆弧）

B.由一条半径和圆上一段弧围成的图形

C.由两条半径和圆上一段弧围成的图形，且顶点在圆心

2.在同一个圆中，圆心角越大，扇形的面积（）。

A.越大B.越小C.不变

3.把一个圆平均分成若干份，每份都是一个小扇形。如果其中一个小扇形的圆心角是30度，那么这个圆被平均分成了（）份。

A.6B.12C.18

二、动手操作

1.请你在下面的空白处画一个半径是3厘米的圆，然后在这个圆中画一个圆心角是60度的扇形，并标出这个扇形的圆心角和弧。

2.你能在同一个圆中画出两个大小不同的扇形吗？试试看，并说说它们的不同之处在哪里。

3.观察你身边的物体，比如打开的扇子、某些食物的形状等，找出一个近似的扇形，并指出它的“圆心”和“半径”大致在哪里。

三、拓展应用

1.一个圆形的蛋糕，妈妈想把它平均分给4个小朋友，每个小朋友得到的蛋糕是什么形状？每个小朋友得到的蛋糕的圆心角是多少度？

2.一个钟面，当分针指向12，时针指向3时，时针和分针形成的角是一个什么角？这个角对应的扇形占整个钟面的几分之几？如果时针指向6呢？

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通过以上练习，相信你对扇形已经有了更清晰的认识。记住，数学知识来源于生活，也应用于生活，多观察、多思考，你会发现数学的乐趣。在解决问题时，要紧扣扇形的定义和特征，这样才能准确判断和灵活运用。