平面上两点间的距离_1.pptVIP

虚构为什么会有这么大的艺术魅力?一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫……——《变形记》月是故乡明白发三千丈人比黄花瘦黄河之水天上来燕山雪花大如席虚构——编织“谎言”虚构——编织真实的谎言追求心灵的真实虚构——小说的灵魂文学的本质虚构的特质：想象夸张怪诞荒谬真正的小说是一种创造，是以想象和虚构为翼的自由飞翔。它来自于现实大地，却又高蹈于云霄之上。这一节课后，希望同学们能够学会鉴赏现代小说的一个非常重要的方法，从虚构的角度看出作者真正想要表达的，体会这种表达真正蕴含的，理解这种表达所带来的，这样，我们的精神世界将更加地自由、美好！第2章平面解析几何初步2．1直线与方程2．1.5平面上两点间的距离学习目标预习导学典例精析栏目链接课标点击1．掌握在平面直角坐标系下的两点间的距离公式．2．初步学会用坐标法证明简单的平面几何问题．学习目标预习导学典例精析栏目链接典例剖析学习目标预习导学典例精析栏目链接两点间的距离问题已知四边形ABCD各顶点坐标分别为A(－7，0)、B(2，－3)、C(5，6)、D(－4，9)，判断这个四边形的形状．分析：结合四边形的有关知识，判断边的长度以及边所在直线的平行及垂直关系．学习目标预习导学典例精析栏目链接学习目标预习导学典例精析栏目链接规律总结：根据斜率判断对边是否平行、邻边是否垂直，再根据对角线的长度、边的长度来确定是哪种四边形．学习目标预习导学典例精析栏目链接?变式训练1．已知点A(1，2)、B(3，4)、C(5，0)．求证：△ABC是等腰三角形．分析：求出三边之长，比较三边的大小下结论．学习目标预习导学典例精析栏目链接用解析法解决平面几何问题已知Rt△ABC，∠B为直角，AB＝a，BC＝b，建立适当的坐标系，写出顶点A、B、C的坐标，并求证斜边AC的中点M到三个顶点的距离相等．分析：取直角边所在的直线为坐标轴建立平面直角坐标系，再写出各顶点坐标，给出证明．解析：取边BA所在的直线为x轴，边BC所在的直线为y轴，建立平面直角坐标系，如右图，则三个顶点的坐标分别为A(a，0)、B(0，0)、C(0，b)．学习目标预习导学典例精析栏目链接规律总结：在建立平面直角坐标系时，适当的坐标系能使运算更加简便(如本例以两直角边为坐标轴建立坐标系)，故在建坐标系时要有效地利用条件中的垂直、对称等关系．学习目标预习导学典例精析栏目链接?变式训练2．A、B两个厂距一条河分别为400m和100m，且在河的同侧，A、B两厂之间距离500m，把小河看做一条直线，今在小河边上建一座抽水站，供A、B两厂用水，要使抽水站到A、B两厂铺设的水管长度之和最短，问抽水站应建在什么地方？分析：这是一个对称问题，点A关于河的对称点A′与点B的连线，交小河于点P，则PA′＋PB＝PA＋PB，此点即为所求(证明略)．学习目标预习导学典例精析栏目链接解析：如右图，以小河所在直线为x轴，过点A的垂线为y轴，建立平面直角坐标系，则点A(0，400)，点B(a，100)，过点B作BC⊥AO于点C.在△ABC中，AB＝500，AC＝400－100＝300，由勾股定理得BC＝400，∴B(400，100)．学习目标预习导学典例精析栏目链接骑桶者一切障碍正在摧毁我!?我将摧毁一切障碍!?——［法］巴尔扎克他是一个没有归所的作家，他没有自己的祖国、自己的宗教，没有家庭的温暖、爱情的甜蜜，甚至在职业上他也是一个介于职员与作家之间的“边缘人”。他是欧洲文坛上的“怪才”，西方现代派文学的宗师和探险者，他是表现主义作家中创作成就最高而生活上最表现者．他以痛苦走进世界，以绝望拥抱爱人，以惊恐触摸真实，以毁灭为自己加冕，他是现代世界里唯一的“精神裸体者”，他独一无二的生活方式决定了他的创作，他的创作完成了他自己。作为犹太人，他在基督徒中不是自己人；作为漠不关心的犹太人，他在犹太人中不是自己人；作为说德语的人，他在捷克人中不是自己人；作为波希米亚人，他不完全是奥地利人；作为保险公司的雇员，他不完