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第二单元中国古代文艺长廊第10课梨园春秋课堂导学材料一导学一古代戏曲的地位及发展的原因课标点击基础预览互动释疑课堂点睛栏目链接材料二(东京)街南桑家瓦子……瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。——孟元老《东京梦华录》卷二材料三梨园演戏……两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部，以备演唱，雅部即昆腔，花部为京腔、秦腔、弋阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调，统谓之乱弹班。——钱泳《履园丛话》卷十二课标点击基础预览互动释疑课堂点睛栏目链接材料四金阊(今苏州城西南)商贾云集，宴会无时，戏馆数十处，每日演剧。——顾公燮《消夏闲记摘抄》卷上课标点击基础预览互动释疑课堂点睛栏目链接问题1：材料一中三幅图片反映的戏曲形式在戏曲发展史上有何地位？提示1：图一中的傩戏是中国古代戏曲的源头；图二中的元杂剧是中国古代戏曲成熟的标志；图三中的京剧将中国戏曲推向一个新的高峰，被誉为“国粹”。课标点击基础预览互动释疑课堂点睛栏目链接问题2：依据材料二、材料三、材料四并结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。提示2：商业的发展，城市的繁荣，市民阶层的壮大；戏曲创造者和表演者的贡献。课标点击基础预览互动释疑课堂点睛栏目链接导学二京剧的艺术特点材料“蓝脸的窦尔墩盗玉马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳啊……”戏曲理论家翁偶虹先生曾说：“中国戏曲脸谱，胚胎于上古的图腾，滥觞于春秋的傩祭，孳乳为汉、唐的代面，发展为宋元的涂面，形成为明、清的脸谱。”脸谱是京剧艺术的重要组成部分。问题：依据材料并结合所学知识，你能说出京剧的艺术特点吗？提示：(1)以表演历史故事为主，用京胡、二胡、笛子、唢呐等管弦乐器和鼓、板、锣等打击乐器伴奏。(2)角色分生、旦、净、丑四大行当，各个行当的化妆都有一定的谱式。(3)表演艺术将唱、念、做、打有机结合起来，形成独具特色的艺术体系。(4)表演按一定程式进行，多采用虚拟性动作，虚实结合，形神兼备。课堂归纳1．宗教、政治、经济因素。(1)宗教：中国古代戏曲起源于一些带有巫术色彩的活动，后来在国家祭祀和礼仪活动中也采用类似的形式。(2)政治：戏曲的传播在很多情况下与政治密切相关。比如元代杂剧，就是由于元统治者轻视知识分子，致使仕途无门的文人专注于戏曲创作而出现的。影响中国古代戏曲艺术产生、发展的因素(3)经济：在宋代以后，南戏、元杂剧发展的根本条件就是城市经济发展、市民阶层队伍壮大，他们对精神文化的需求增加。2．文化因素。(1)知识群体队伍的壮大。无论是知识分子，还是民间艺人；无论是古代戏曲的创造者，还是表演者，正是由于他们的贡献，戏曲艺术才得以发展成熟。(2)其他文化形式的影响。南戏吸收了宋词的曲调和唐宋乐曲的成分，元杂剧也将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等艺术形式结合起来。(3)京剧的形成，是地方戏曲与北京语言文化相结合的产物。总之，中国古代戏曲的发展，前期是以政治因素为主，后期则以经济因素为主，而知识群体则自始至终都起了重要作用。典题剖析《永顺县志》载：“永俗酬神，必延辰郡师巫唱演。至晚，敲锣击鼓，人各纸面一。”文献记载的最可能是()A．傩戏B．南戏C．杂剧D．昆曲解析：本题主要考查学生获取和解读材料的能力。从材料中“酬神”“巫唱”可判断最有可能是傩戏。答案：A关于元杂剧的叙述，不正确的是()A．是将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来的一种艺术形式B．产生的根本原因是城市经济的繁荣和市民阶层的壮大C．知识分子地位的提高，促成了元杂剧的昌盛D．“元曲四大家”之一的关汉卿的代表作是《窦娥冤》解析：元朝前期，知识分子地位十分低下，处于社会底层，其将一腔才情宣泄在戏曲创作中，促成了元杂剧的昌盛。答案：C元朝杂剧的出现()A．标志着适合百姓观赏的戏曲出现B．标志着中国古代戏曲的成熟C．成为我国古老戏曲的源头之一D．在中国艺术宝库中占有最重要的历史地位解析：本题关键要注意和南戏、傩戏等其他戏剧相比较。A项叙述错误，宋代的南戏就主要在民间流行，贴近百姓的生活；C项是指傩戏；而D项叙述太绝对。故正确为B项。答案：B“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物