细胞分裂课件.pptVIP

第二节细胞增殖一、教学目标1、知识目标

1、了解真核细胞增殖的方式及意义。

2、理解细胞周期的概念。

3、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。

4、掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是DNA和染色体的规律性变化。

2、能力目标

1、学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律

2、通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。

3、通过实验培养学生制作临时装片的技能，培养学生的观察、分析能力以及识图和绘图能力。

1、了解真核细胞增殖的方式及意义。意义：细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。

方式：2、理解细胞周期的概念。

概念：细胞周期：连续分裂的细胞。从上一次分裂结束开始，到下一次分裂结束时为止。包括两次分裂间期的遗传物质复制，和分裂期的遗传物质的均分两个过程。1、分析有关文字描述找出关键词语（什么样的细胞？起、止的标志？为何这样划分？）

2、根据图解描述什么是细胞周期。

3、一个细胞周期包括哪两个阶段？它们在时间分配上的特点是什么？如果观察一个正在进行有丝分裂的组织，处于哪个阶段的细胞会更多些？

3、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。

（以下资料可参看《世纪金榜》P20页或复习资料）（1）、分裂间期：为细胞分裂做物质准备。（占时90～95%）

细胞变化：细胞核大核仁明显，染色加深。核内渐出现染色体纤丝。

分子变化：DNA复制加倍，有关蛋白质大量合成。（2）、细胞分裂期：细胞一分为二。主要是完成细胞核遗传物质的均分。（占时5～10%）

1、前期：染色质→染色体。每个染色体含2条姐妹染色单体，复制的两个DNA分子分别位于两条姐妹染色单体上。

核膜、核仁消失，细胞核解体。纺锤体形成。

2、中期：DNA高度螺旋化。短粗的染色体清晰可见。

所有染色体的着丝点集中在“赤道板”上。

3、后期：染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分离。染色体数目增加一倍。纺锤丝牵引染色体移向细胞两极。核遗传物质DNA均分。

4、末期：DNA解螺旋，染色体→染色质。

新的核膜出现，细胞核重新形成。纺锤体消失。

赤道板中央位置出现细胞板，并向外围扩展形成新的细胞壁，细胞质分离成两部分。

1个亲代细胞?→2个核遗传物质完全相同的子代细胞。

问题：1、为什么细胞只有在进行分裂的过程中出现染色体，其他阶段都以染色体形式存在呢？

2、同时出现或消失的结构都有哪些？其中细胞核结构与染色质几乎是同步存在的意义？

3、DNA是如何实现平均分配的？

4、简要说明有丝分裂的特点？其生物学意义是什么？

5、回味有丝分裂过程中精巧的程序设计，你从中能得到什么启示？

6、在一个细胞周期中，遗传物质的规律性变化设怎样的？可以通过哪些方式表示？

用曲线描述一个细胞周期中DNA、染色体、染色单体的数量变化4、掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是DNA和染色体的规律性变化。有丝分裂和减数分裂的图像判断：检索表：一、无同源染色体存在-------减2二、有同源染色体存在1、无联会、四分体现象---有丝分裂2、有联会、四分体现象—减1例题分析典型例题例1不是通过有丝分裂形成的细胞是（）

A.神经细胞B.体细胞C.卵细胞D.孢子

C例2有丝分裂前期的变化是（）

A.细胞核消失出现染色质B.开始形成染色单体

C.每条染色体由两个DNA分子构成D.每条染色体含有两个DNA分子

D例3染色体增加的原因是（）

A.DNA的复制B.染色单体的分离

C.染色单体的分裂D.染色单体的增加

B例4表中记录的是有丝分裂过程中几个不同时期中DNA、染色体和染色单体的数量变化过程根据这些数据完成填空。解析：考察的是有丝分裂过程中遗传物质DNA以及染色体和染色单体的数量变化。判断的依据是将细胞分裂开始与结束时相对比。（可以参考曲线变化图和表格）细胞分裂结束时染色体和DNA是不可能消失的，只有染色单体会在分裂后期由于着丝点的分裂而转变成染色体。由此可以