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大单元背景下小学语文单元阅读教学策略探究

摘要：随着新课改的持续推行，大单元教学理念随即提出，成为一种突破性的教学实践模式，为教师提供新的教学理念和教学方式，促进教师专业素养的综合发展。小学语文教师基于大单元背景实施单元阅读教学，将让分散的文本更加富有结构化色彩，能大力提升学生的综合能力。因此，小学语文教师应基于统整视角，提炼单元阅读主题，引领学生展开综合性阅读实践，通过对单元文本的阅读，获得更加系统的知识结构，提高学科核心素养。文章基于此点，首先概述了大单元教学的内涵，随即分析了大单元背景下小学语文单元阅读教学的价值，最后探寻了教学策略，旨在让学生的阅读活动更加丰富，提升学生的综合素养。