小学语文三年级下册全册备课.docVIP

小学语文三年级下册全册备課

一、学生情况分析

三年级一班共有学生５1名，其中男生25名,女生２6名。从整体看,本班属于前面优等生出众,背面后进生较多这种情况。优等生能规定上进,在課堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全方面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上課准备,不能主动完成老师布置的作业,上課听讲不够专心,課下阅读时间少，課外积累欠缺。在本学期对他们需要多某些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯，教給学习方法,使他们能和大家一起愉快学习,共同进步。

二、指导思想

《义务教育課程原则实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全方面推动素质教育的决定》的精神为指导，以《全曰制义务教育语文課程原则(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计，从编排结构到展现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全方面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神,促使学生全方面发展。

三、教材分析

本册共有課文32篇，其中精读課文24篇，略读課文８篇。教材背面还编排8篇选读課文。每组教材包含导语、課文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包含生字表（一）,规定会认的字；生字表（二），规定会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周边环境，如何对待总是、如何想问题;丰富多采的小朋友生活；可贵的亲情、友情;神奇的科技世界；国际了解和和谐；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近小朋友生活,体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册规定认200个字、写30０个字。本册教材有如下几种特点:1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现課程原则提倡的理念和目标。3、大量更新課文，使教材更加贴近小朋友生活。4、着力改善課文和課后练习的编排,促进学生学习方式的转变。５、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，重视图文并茂。

四、学习目标

１．在语文学习中，体现８个专题的思想。

2.结识20０个字，会写３00个字。累计结识２２00个字,会写1６00个字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用字帖临摹。

４．用普通话对的、流利、有感情地朗诵課文。

5.继续学习默读，能对課文中不了解的地方提出疑问。

6．学习联络上下文或其余方式，了解词句的意思，继续体会課文中关键词句在表情达意方面的作用。

7.初步把握文章的重要内容,体会文章体现的思想感情。

8.继续学习略读,粗知文章大意。

９.积累課文中的优美词语、精彩句段，诵读优异诗文，练习复述課文。

１０.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

11．留心周边事物,乐于书面体现,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。乐意将自已的习作读給人听,与别人分享习作的愉快。

1２.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不了解的地方向人请教，就不了解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动别人。能逐渐清楚明白地讲述一件事情。

1３．结合语文学习，观测大自然、观测社会,书面与口头结合体现自已的观测所得。

五、教学方法

1、严格规定学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐渐养成良好的学习习惯。

2、注意把握教材之间的联络,把教材与学生生活实际联络起来。

３、充分运用一切教育资源。

4、重视口语交际能力的培养及写话能力的培养。

六、課题研究方向

继续进行作文片断的练习。

七、增优补差

为优等生多发明机会，锻炼他们的心理素质与创新能力,对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习

人教版六册语文教学进度表

周次教学内容安排

第一周1、燕子2、古诗两首3、荷花

第二周４、珍珠泉语文园地一机动单元检测

第三周５、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事

第四周8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测

第五周9、寓言两则１0、惊弓之鸟11、画杨桃机动

第六周12＊想别人没想到的语文园地三机动单元检测

第七周13、和时间赛跑１4、检阅15、争吵机动

第八周16*绝招语文园地四机动单元检测

第九周１７、可贵的沉默１8、她是我的朋友19、七颗钻石机动

第十周20*妈妈的