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小学预防性侵害工作制度(2篇)

小学预防性侵害工作制度

总则

为切实保护小学生的人身安全和身心健康，有效预防性侵害事件在学校发生，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合本校实际情况，特制定本预防性侵害工作制度。

组织管理

1.成立预防工作领导小组

学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、教务处、总务处、安保处等部门负责人及年级组长为成员的预防性侵害工作领导小组。领导小组全面负责学校预防性侵害工作的统筹规划、组织实施和监督指导。

校长作为学校预防性侵害工作的第一责任人，要亲自部署、亲自过问，确保各项工作措施落到实处。分管副校长协助校长具体负责日常工作的组织协调，督促各部门履行职责。

2.明确各部门职责

德育处：负责制定学校预防性侵害教育计划，组织开展专题教育活动，如主题班会、讲座、宣传活动等；加强学生的思想道德和心理健康教育，提高学生的自我保护意识和能力；建立学生心理辅导机制，及时发现和干预学生可能存在的心理问题。

教务处：将预防性侵害教育纳入学校课程体系，合理安排教学内容和课时；加强对教师的师德师风教育和业务培训，提高教师的法律意识和防范能力；规范教师的教学行为，监督教师在教学过程中遵守相关规定。

总务处：负责学校校园环境的安全管理，确保校园设施设备的安全完好，消除可能存在的安全隐患；加强对学校公共场所的管理，如教室、宿舍、图书馆、体育馆等，为学生提供安全的学习和生活环境。

安保处：加强学校的安全保卫工作，严格门禁制度，防止无关人员进入校园；加强校园巡逻，特别是在学生上下学、课间休息等重点时段和校园角落、偏僻区域等重点部位，及时发现和处理可疑人员和异常情况；建立与公安机关的联动机制，遇有紧急情况及时报警并配合公安机关开展工作。

年级组长：负责本年级学生的日常管理和教育工作，组织年级教师开展预防性侵害教育活动；了解本年级学生的思想动态和行为表现，及时发现和处理可能存在的问题；配合学校各部门做好相关工作。

教育预防

1.课程设置

学校将预防性侵害教育纳入校本课程，根据不同年级学生的年龄特点和认知水平，编写相应的教材和教案。小学低年级段主要通过生动形象的图片、故事、儿歌等形式，向学生介绍身体的隐私部位，让学生了解基本的自我保护常识；小学中年级段重点讲解什么是性侵害、性侵害的常见形式和危害，以及如何避免性侵害；小学高年级段则进一步深入探讨如何应对性侵害事件，包括如何寻求帮助、如何保留证据等。

每学期至少安排[X]个课时的预防性侵害教育课程，确保教学内容的系统性和完整性。同时，将预防性侵害教育融入到品德与社会、心理健康等学科教学中，实现学科渗透，增强教育效果。

2.专题教育活动

主题班会：每月组织一次以预防性侵害为主题的班会活动，班主任通过案例分析、讨论交流、情景模拟等方式，引导学生树立正确的价值观和自我保护意识。在班会活动中，鼓励学生积极发言，分享自己的感受和想法，提高学生的参与度和主动性。

讲座：每学期邀请公安、司法、卫生等部门的专家或专业人士到学校开展预防性侵害专题讲座，为师生普及相关法律法规和安全知识。讲座内容要结合实际案例，深入浅出，通俗易懂，让学生听得懂、记得住、用得上。

宣传活动：利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，定期发布预防性侵害的相关知识和信息，营造浓厚的宣传氛围。制作预防性侵害宣传手册、海报等资料，发放给学生和家长，让他们随时随地都能学习和了解相关知识。

3.心理健康教育

学校配备专业的心理健康教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。心理健康教师要定期开展心理健康普查，及时发现可能存在心理问题的学生，并进行针对性的干预和辅导。同时，通过心理健康课程、团体辅导等形式，帮助学生树立正确的性观念，培养健康的心理素质和人际交往能力。

对于遭受性侵害的学生，要及时启动心理干预机制，为其提供专业的心理支持和帮助，帮助学生尽快走出心理阴影，恢复正常的学习和生活。

人员管理

1.教师管理

入职审查：学校在招聘教师时，要严格审查应聘者的背景资料，包括个人品德、违法犯罪记录等情况。对有性侵害等违法犯罪记录的人员，一律不得录用。同时，要求应聘者签订师德承诺书，承诺遵守教师职业道德规范，不得对学生实施性侵害等违法违纪行为。

师德师风教育：定期组织教师开展师德师风培训和学习活动，加强教师的职业道德教育和法律法规教育，提高教师的法律意识和道德素养。通过案例分析、警示教育等方式，让教师深刻认识到性侵害学生的严重后果，自觉遵守教师职业道德规范，做到关爱学生、尊重学生、保护学生。

行为规范：学校制定教师行为规范，明确教师在与学生交往中的行为准则。教师不得与学生有过于亲密的身体接触，不得单独将学生带到隐蔽场所，不得对学生进行言语上的性骚扰或性暗示等。同时，要求教师尊重学生的隐私和人格尊严