河南省郑州一中2024-2025学年高三下期始考语文试题含解析.docVIP

河南省郑州一中2024-2025学年高三下期始考语文试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字，完成下列小题

路遥在《平凡的世界》中努力追踪改革启动前后十年间的历史进程，（）路遥对改革进程的把握相当准确，全书第一部叙写的是“文革”末期中国农村的困境——集体主义生产方式差不多走到绝境，“抓革命、促生产”的管控已成强弩之末，农村社会的凋敝和农民生活的贫困到了天怒人怨的地步，折页就预示着改革的必然到来。所以第二部便有了家庭承包责任制的推行以及先富起来的农民办小企业的气象，随后的第三部则展现了改革从乡村向城市的扩展。同时，路遥对叙事节奏的掌控也颇为恰切，把纷繁复杂的改革进程纳入井然有序的叙事序列，由小到大，由浅入深地连步展开。透过路遥极富感情魅力的笔触，使读者设身处地地体会到改革确实是民心所句，大势所趋。

1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．既有极富广度和深度的历史洞察力，也有善于掌控宏大叙事的文学张力。

B．既有善于掌控宏大叙事的文学张力，也有极富广度和深度的历史洞察力。

C．既有极富广度和深度的历史洞察力，也有善于掌控宏大叙事的文学才力。

D．既有善于掌控宏大叙事的文学才力，也有极富广度和深度的历史洞察力。

2．下列各句中的破折号和文中的破折号，作用相同的一项是

A．儿童发展到八岁以后这个阶段，会出现一种新的感情——通过自己的努力去唤起爱。

B．她意志纯洁，严于律己，公正不阿——所有的这一切都难得地集中在她一个人身上。

C．年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然亦如元。

D．等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但己经是永远地睡着了。

3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是

A．透过路遥极富感情魅力的笔触，使读者切实深刻地体会到改革喷突是民它月、大势所趋。

B．透过路遥极富感情魅力的笔触，读者设身处地地体会到改革确实是民心所向、大势所趋。

C．路遥透过极富感情魅力的笔触，使读者设身处地地体会到改革确实是民心新向、大势所趋。

D．透过路遥极富感情魅力的笔触，读者切实深刻地体会到改革确实是民心所向、大势所趋。

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

在“以意逆志”与“知人论世”二说之前，孟子还先行提出过“知言养气”说。“知言”与“养气”说并非直接论文学，却受到历代文论家的____________，并经后人发展演绎而成为重要的文学批评理论。“知言”指具有辨别言辞的能力，“养气”指内心的道德修养功夫，二者之间的联系是____________的。因为对于言辞好坏优劣的辨别能力，必定依赖道德思想等方面修养的高低。（）。虽然孟子对“知言”与“养气”的关系没有明言，但他显然将“养气”作为“知言”的基础和前提来谈的。“知言养气”说将“气”的概念引入语言和文学领域，使“气”开始获得文学和美学意义，并在古代文学批评理论中__________。曹不的“文气”说、刘勰的“务盈守气”、韩愈的“气盛言宜”等理论无不______于“知言养气”，从中可看到孟子思想的深远影响。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．厚爱息息相关贯穿始终滥觞

B．重视息息相关薪火相传滥觞

C．厚爱显而易见薪火相传发轫

D．重视显而易见贯穿始终发轫

2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．当然，识别言辞能力的提高也有助于这种素养的加强。

B．当然，识别言辞能力的提高也会影响到这种素养的加强。

C．而这种修养的加强，自然也有助于识别言辞能力的提高。

D．而这种修养的加强，也将影响到识别言辞能力的提高。

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．孟子虽然对“知言”与“养气”的关系没有明言，但他显然将“养气”作为“知言”的基础和前提来谈的。

B．孟子虽然对“知言”与“养气”的关系没有明言，但显然将“养气”作为“知言”的基础和前提来谈的。

C．孟子虽然没有明言“知言”与“养气”的关系，但显然将“养气”作为“知言”的基础和前提来谈的。

D．虽然孟子没有明言“知言”与“养气”的关系，但显然将“养气”作为“知言”的基础和前提来谈的。

3、下列对有关名著的说明，不正确的两项是()()

A．《三国演义》中，刘备作为与曹操、孙权三足鼎立的天下豪杰，蜀汉