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一、教学背景与价值定位:为何要让孩子触摸岩石?演讲人
教学背景与价值定位:为何要让孩子触摸岩石?结语:岩石不语,实践有声教学反思与优化方向:让实践更有“温度”实践活动设计:从观察到探究的深度体验教学目标与重难点:从知识到素养的进阶目录
2025小学科学岩石与矿物的实践课件
作为一名从事小学科学教育十余年的一线教师,我始终相信:自然科学的魅力不在于课本上的文字,而在于学生亲手触摸岩石的粗糙、观察矿物的光泽时眼里闪烁的光。今天,我将以“岩石与矿物的实践”为主题,结合新课标要求与多年教学实践,从背景分析、目标设定、实践设计到总结拓展,系统呈现一节既符合小学生认知特点,又能深度培养科学素养的实践课。
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