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2025最新小学一年级数学比较大小练习册
一、基础认知（认识“＞”“＜”“＝”）
1.填空：写出“大于”“小于”或“等于”的符号名称（每题1分，共3分）
（1）开口朝左的符号“＞”读作（）
（2）开口朝右的符号“＜”读作（）
（3）一横一竖的符号“＝”读作（）
2.连一连：把“＞”“＜”“＝”和对应的含义连起来（每题2分，共6分）
“＞”——表示（）（选项：左边的数比右边的数小/左边的数比右边的数大/左右两边的数一样多）
“＜”——表示（）（选项：左边的数比右边的数小/左边的数比右边的数大/左右两边的数一样多）
“＝”——表示（）（选项：左边的
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