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2025年国家开放大学《人类发展与教育心理学》期末考试复习试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.人类发展心理学的主要研究对象是（）

A.动物的心理发展

B.个体的心理发展与变化规律

C.社会群体的心理特征

D.教育政策对个体发展的影响

答案：B

解析：人类发展心理学是研究人类从出生到死亡整个生命历程中心理发展规律的科学。其主要研究对象是个体的心理发展与变化规律，包括认知、情感、社会性等方面的变化。选项A错误，动物心理发展属于比较心理学范畴。选项C错误，社会群体的心理特征属于社会心理学研究范畴。选项D错误，教育政策对个体发展的影响属于教育心理学研究范畴。

2.皮亚杰的认知发展理论中，前运算阶段儿童的主要特征是（）

A.具有抽象思维能力

B.逻辑推理能力迅速发展

C.出现自我中心主义

D.能够进行假设演绎推理

答案：C

解析：皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段。前运算阶段（2-7岁）儿童的主要特征是思维具有自我中心主义，难以从他人角度思考问题；具有直觉性，缺乏逻辑推理能力；语言能力发展迅速，但理解他人意图存在困难。选项A和B是具体运算阶段（7-11岁）的特征。选项D是形式运算阶段（11岁以上）的特征。

3.维果茨基的社会文化发展理论强调（）

A.遗传因素在发展中的决定作用

B.同伴群体对个体发展的影响

C.语言对认知发展的促进作用

D.个体独立探索的重要性

答案：C

解析：维果茨基的社会文化发展理论强调社会互动和文化工具（尤其是语言）在个体认知发展中的核心作用。他认为认知发展是在社会文化环境中，通过与他人互动而实现的。语言不仅是交流工具，更是思维工具，对高级心理机能的发展具有关键性促进作用。选项A是遗传决定论的观点。选项B和D虽然有一定道理，但不是维果茨基理论的核心强调内容。

4.埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期的主要发展任务是（）

A.建立信任感

B.发展自主性

C.形成自我同一性

D.展现勤奋感

答案：C

解析：埃里克森的心理社会发展理论将个体发展分为八个阶段，每个阶段都有相应的心理社会任务。青少年期（12-18岁）的主要发展任务是形成自我同一性versus角色混乱。青少年需要通过探索各种角色和价值观，整合自己的能力和品质，形成稳定的自我认知。选项A是婴儿期的任务。选项B是幼儿期的任务。选项D是学龄期的任务。

5.学习理论中，行为主义理论的主要代表人物是（）

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.斯金纳

D.班杜拉

答案：C

解析：学习理论主要包括行为主义、认知主义和社会文化学习理论等。行为主义理论认为学习是刺激与反应之间的联结建立过程，强调环境对行为的影响。其主要代表人物包括华生、巴甫洛夫和斯金纳。斯金纳的操作性条件反射理论是行为主义的重要发展。选项A和B是认知发展理论的代表人物。选项D是社会学习理论的代表人物。

6.认知主义学习理论强调（）

A.行为的强化作用

B.环境刺激的重要性

C.学习者的内部心理过程

D.社会互动的影响

答案：C

解析：认知主义学习理论认为学习是学习者内部心理过程的改变，包括注意、记忆、思维、问题解决等。它强调学习者主动建构知识，而不是被动接受环境刺激。选项A和B是行为主义理论的核心观点。选项D是社会学习理论的主要强调内容。

7.布鲁纳的发现学习理论强调（）

A.教师主导的知识传授

B.学生通过自主探索获得知识

C.强化在学习中的作用

D.社会互动促进学习

答案：B

解析：布鲁纳的发现学习理论强调学生通过自主探索和发现来获得知识，而不是被动接受教师呈现的知识。他认为学习者像科学家一样，通过动手操作和思考，主动建构对世界的理解。选项A是教师中心论的观点。选项C是行为主义学习理论的观点。选项D是社会学习理论的观点。

8.成长心理学的研究重点不包括（）

A.婴儿早期的发展

B.青少年期的身份认同

C.老年期的认知衰退

D.教育政策对个体发展的影响

答案：D

解析：成长心理学是研究个体从出生到死亡整个生命历程中身体、心理和社会性发展的规律和影响因素的学科。其主要研究内容包括婴儿早期发展、儿童期发展、青少年期身份认同、成年期发展以及老年期变化（如认知衰退）等。教育政策对个体发展的影响更偏向于教育心理学和社会学的范畴，虽然成长心理学研究发展因素时可能涉及教育，但不是其核心研究重点。

9.情绪发展心理学主要研究（）

A.个体认知能力的形成

B.社会规范的内化过程

C.情绪的发生机制和调节方式

D.家庭结构对个体发展的影响

答案：C

解析：情绪发展心理学是关注个体从出生到成年过程中情绪的发生、发展、表达和调节等问题的科学。它主要研究不同