西安市民办幼儿园教师培训评优课赛教实施专项方案.docVIP

西安市民办幼稚园老师培训“评优课（赛教）”实施方案

西安广播电视大学“蒲公英计划”·

为全方面落实《西安市民办幼稚园老师培训――西安广播电视大学“蒲公英计划”实施方案》，确保“评优课（赛教）”模块培训效果。同时，为使此次培训能够有利于推进和深化本市民办幼稚园新课程改革，提升此次参训老师课堂教学能力，促进老师专业化发展，形成相互学习、相互借鉴、共同进步教、学气氛，全方面提升教学质量，结合此次培训实际，特制订此次培训“评优课（赛教）”模块具体实施方案。依据教育局相关领导指示，为突出园本研修和此次培训相结合，加强实践步骤对本岗工作促进，原“赛教”现改为“评优课”。为清楚计划模块和实施工作对应关系，特以“评优课（赛教）”替换“赛教”字样。

指导思想和组织标准：

以提升本期民办幼稚园参训老师整体素质为根本，以“落实新课程标准，提升课堂教学效果”为专题，坚持培训和本岗教学相结合，参训老师全员参与，以骨干老师为关键、努力争取表现培训特色标准，促进参训老师专业发展，提升教育教学质量。

“评优课（赛教）”组织管理应坚持以下标准：

1、全员参与标准：“评优课（赛教）”活动涵盖此次参训全体岗位人和骨干老师，要求人人参与，一人一案，使全体参训老师得到锻炼和提升。

2、重视过程和互动合作标准：“评优课（赛教）”活动水平和质量反应于结果，但形成在过程。西安电大学前教育培训老师团体要做好老师教案编写和教学资源制作、利用指导，充足利用网络平台，主动加强互动交流，形成活跃网上教学气氛。对学员参评教案和课件立即评阅并给出建设性意见。提倡学员对本身课堂教学评价和反思，提炼经验。

3、实事求是标准：“评优课（赛教）”活动要坚持“公开、公平、公正”标准，立足实际，重视差异，关注发展，重视激励。参评学员应在学习、合作、交流、借鉴基础上自主完成作品，对所使用多种理论、方法和材料要充足消化吸收和掌握。要杜绝多种弄虚作假行为。

“评优课（赛教）”专题和目标：

“落实新课程标准，提升课堂教学效果”是此次“评优课（赛教）”专题。关键在将培训中取得新知识、新技能表现在提升教学效能上，同时要重视在“评优课（赛教）”中对以往课堂教学进行反思、对比和总结。

分骨干和岗位人开展各有侧重“评优课（赛教）”活动，活动目标是引导参训老师探讨课堂教学规律、关注教学行为改善，激励老师不停探索教学艺术和课堂教学有效性。引导学员自主设计和编写教案，制作课件，同时激励小组协作，关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提升教研活动有效性。

参评对象：

“评优课（赛教）”是本期培训方案要求必修步骤，要求参与本期骨干和岗位人培训老师全员参与。

“评优课（赛教）”内容、实施方法和进程

（一）“评优课（赛教）”内容：内容为在现行幼稚园教育全部领域中，岗位人学员可选择较熟悉和擅长领域，编写不超出20分钟（一节课）教案（纸介、电子均可），制作配合使用简单课件（教具自备）。骨干老师在此基础上，要求配合使用课件有交互功效、含音效和一个以上媒体（音频、视频或动画）课件（提议使用flash工具制作，也可用其它工具，但作品要达成上述要求）。全体学员需经过教案编写和园内实践结合及现场做课教授评价两个步骤综合考评完成本模块任务。多媒体课件制作水平和课件和课程内容结合利用是骨干老师“评优课（赛教）”评价关键内容。

（二）分组和分区：此次“评优课（赛教）”分骨干老师组和岗位人组，每个区县为一个区。每个区单独分配奖项名额，单独组织实施。

（三）进程和奖项等次名额分配：此次“评优课（赛教）”分为两个阶段。第一阶段为园内编写和实践阶段，第二阶段为区县评优阶段。

园内编写和实践阶段步骤：由各区（区县）各班主任向学员宣告参评规程和要求；学员自主在岗完成参评作品--电子（或纸介）教案和课件，并在本园内经充足实践，反复修改，最终由所在幼稚园园长在评价表签字定稿；学员（电子教案以区县、培训类别和姓名为文件名打包）向班主任提交参评作品；班主任向西安电大培训老师教授团体提交学员参评作品并附名单；西安电大培训老师教授团体经过“互动论坛”对参评作品给出初步评价并反馈分校班主任。本阶段工作应该在二月底至三月初完成。

区县评优阶段步骤：由分校确定“评优课（赛教）”场地，和继教学院协商确定现场评优课日期时间，并聘用两位现场评委；班主任将安排通知学员；在计划日期时间进行现场评优课活动，西安电大培训老师团体随机前往观摩督查；班主任主持，学员按分组和名单次序，模拟真实环境讲课（做课、演课15～20分钟）；评委现场打分（骨干老师课件需评分），班主任结合前一阶段西安电大培训老师团体初评成绩（占1/3）统计合成；班主任按总分进行排名，按要求名额确定获奖等次和人员；班主任向继教学院提交获奖名单。

各区县“评优课（赛教）”奖项等次名额分配表

名额

区县

骨干班获奖名额

岗位人班获奖名