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2025年国家开放大学《儿童行为发展学》期末考试复习题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.婴儿出生后，最早出现的社会性微笑通常发生在什么时候（）

A.出生后的第1周

B.出生后的第2周

C.出生后的第3个月

D.出生后的第6个月

答案：C

解析：婴儿出生后，最早出现的社会性微笑通常发生在出生后的第3个月左右。这时婴儿开始能够区分熟悉的面孔和陌生的面孔，并对熟悉的面孔产生积极的反应，从而出现社会性微笑。出生后第1周和第2周婴儿的哭声是主要的交流方式，第6个月虽然社会性互动增强，但不是最早出现社会性微笑的时间。

2.幼儿在游戏过程中，主要关注的是游戏本身的乐趣，而不太在意规则和结果，这体现了幼儿游戏发展的哪个特点（）

A.复杂性

B.意义性

C.自主性

D.过程性

答案：D

解析：幼儿在游戏过程中，主要关注的是游戏本身的乐趣，而不太在意规则和结果，这体现了幼儿游戏发展的过程性特点。幼儿的游戏更注重体验和感受，而不是游戏的结果或外在的评价。自主性是幼儿能够自由选择游戏内容和伙伴，复杂性是指游戏内容的多样性和难度逐渐增加，意义性是指游戏对幼儿发展具有教育意义。

3.儿童的语言发展经历了从简单到复杂的过程，以下哪个选项是儿童语言发展的正确顺序（）

A.单词-短语-句子-篇章

B.短语-单词-句子-篇章

C.单词-句子-短语-篇章

D.句子-单词-短语-篇章

答案：A

解析：儿童的语言发展经历了从简单到复杂的过程，通常遵循以下顺序：先出现单词，然后是短语，接着是简单句子，最后发展到复杂的篇章。这一过程反映了儿童语言能力的逐步积累和提升。单词是语言的基本单位，短语由多个单词组成，句子表达了完整的意义，篇章则由多个句子构成。

4.在儿童的社会性发展中，同伴关系扮演着重要的角色，以下哪个选项最能体现同伴关系对儿童社会性发展的影响（）

A.同伴关系能够提供儿童学习社会规则的机会

B.同伴关系能够促进儿童的认知发展

C.同伴关系能够提高儿童的语言能力

D.同伴关系能够增强儿童的自我意识

答案：A

解析：同伴关系能够提供儿童学习社会规则的机会，这是同伴关系对儿童社会性发展影响的最主要体现。在同伴交往中，儿童需要学习如何与他人合作、分享、协商和解决冲突，这些都是社会规则的重要组成部分。同伴关系还能够促进儿童的认知发展、提高语言能力、增强自我意识，但学习社会规则是其最直接和最重要的影响。

5.儿童的道德发展是一个逐步完善的过程，以下哪个选项是儿童道德发展的重要影响因素（）

A.家长的教育方式

B.学校的教育环境

C.同伴的榜样作用

D.以上都是

答案：D

解析：儿童的道德发展是一个逐步完善的过程，受到多种因素的影响。家长的教育方式能够为儿童树立道德榜样，学校的教育环境能够提供道德实践的机会，同伴的榜样作用能够影响儿童的道德判断和行为。这些因素共同作用，促进儿童的道德发展。因此，以上都是儿童道德发展的重要影响因素。

6.儿童的创造力发展受到多种因素的影响，以下哪个选项是促进儿童创造力发展的有效途径（）

A.提供丰富的环境刺激

B.强调标准答案和固定思维

C.鼓励儿童尝试和探索

D.限制儿童的自由活动时间

答案：C

解析：儿童的创造力发展受到多种因素的影响，其中鼓励儿童尝试和探索是促进儿童创造力发展的有效途径。丰富的环境刺激能够为儿童提供创作的素材和灵感，但更重要的是儿童能够自由地尝试和探索，从而发挥自己的想象力和创造力。强调标准答案和固定思维会限制儿童的创造力，限制儿童的自由活动时间也会减少儿童进行创造性活动的机会。

7.儿童的心理发展是一个连续的过程，以下哪个选项最能体现儿童心理发展的连续性特点（）

A.儿童的心理发展是跳跃式的

B.儿童的心理发展是阶段性的

C.儿童的心理发展是从量变到质变的

D.儿童的心理发展是突然发生的

答案：C

解析：儿童的心理发展是一个连续的过程，从量变到质变是其最明显的特点。儿童的心理发展是通过不断积累和积累到一定程度后发生质变来实现的，而不是跳跃式的或阶段性的。例如，儿童的语言能力是在不断听到和模仿语言的基础上逐渐提高的，当积累到一定程度后，儿童就能够开始使用语言进行交流和表达。因此，从量变到质变最能体现儿童心理发展的连续性特点。

8.在儿童的教育过程中，教师应该注重培养儿童的哪些能力（）

A.逻辑思维能力

B.创造力

C.情感表达能力

D.以上都是

答案：D

解析：在儿童的教育过程中，教师应该注重培养儿童的各种能力，包括逻辑思维能力、创造力、情感表达能力等。逻辑思维能力是儿童进行思考和解决问题的基础，创造力是儿童发挥想象力和进行创新的重要能力，情感表达能