《念奴娇赤壁怀古》教学设计统编版高一语文必修上册_1.docx

怎一个“豪”字了得

——苏轼《念奴娇?赤壁怀古》教学设计

【教学目标】

语言建构与运用：反复诵读，品味语言韵味，体会诗歌的豪迈气势。

思维发展与提升：学习咏史怀古诗的特点，体会写景、咏史、抒情融为一体的写法。

审美鉴赏与创造：探究“豪”的多层内涵，感受本词的“自然之豪”、“英雄之豪”、“生命之豪”，体会作者在逆境中展现的生命韧性，提升审美品味。

文化传承与发展：理解词作所承载的中华优秀文化内涵，体会苏轼的家国情怀与人生智慧，增强文化自信。

【教学重点】

学习咏史怀古诗的特点，体会写景、咏史、抒情融为一体的写法；探究“豪”的多层内涵，感受本词的“自然之豪”、“英雄之豪”、“生命之豪”，体会作者在