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2025-2026学年统编版（2024）语文二年级上册教学计划及进度表

本教学计划依据统编版（2024）语文二年级上册教材编写，结合教学实际，围绕“识字写字、阅读、写话、口语交际、语文园地”五大模块，科学安排教学内容与进度，旨在全面提升学生的语文素养。

一、教学目标

识字与写字

认识常用汉字450个左右，会写250个左右，掌握基本的识字方法（如形声字、会意字、归类识字等）。

养成良好的写字习惯，做到书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的结构美。

阅读能力

正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定篇目。

理解课文主要内容，能回答简单问题，初步体会关键词句的表达作用。

培养课外阅读兴趣，养成“快乐读书吧”阅读习惯。

写话训练

从写一句话开始，逐步过渡到写几句话，表达自己的观察、想象和感受。

学会使用逗号、句号、问号、感叹号等基本标点符号。

鼓励自由表达，激发想象力与创造力。

口语交际

能认真倾听他人讲话，表达清晰、有条理。

在真实情境中练习表达，如“有趣的动物”“我的假期”等主题交流。

语文综合实践

通过“语文园地”巩固字词句知识，拓展语言运用能力。

结合节日、季节、生活实践开展综合性学习活动。

二、教学重难点

重点：识字写字、朗读训练、写话启蒙、口语表达。

难点：

写话的连贯性与逻辑性培养；

阅读中关键词句的理解与情感体验；

个别学生学习习惯差，需加强个别辅导。

三、教学措施

优化教学方式

运用多媒体资源（如动画、视频）辅助教学，增强直观性与趣味性。

开展角色扮演、小组讨论、词语游戏等活动，提升学生参与度。

强化写话与口语训练

每周安排1次写话练习，从看图写话、仿写句子逐步过渡到自由表达。

创设真实交际情境，鼓励学生大胆表达，开展“小小故事会”“班级分享角”等活动。

注重习惯养成

培养认真听讲、积极发言、按时完成作业、规范书写等良好学习习惯。

每日安排10分钟课外阅读，建立“阅读打卡”机制。

关注个体差异

对学习困难学生进行分层指导，提供基础巩固练习；

对学有余力学生提供拓展阅读材料和创作机会。

加强家校协同

定期与家长沟通，建议亲子共读、生活识字等家庭支持策略。

鼓励家长记录孩子成长点滴，形成“成长档案”。

四、教学进度安排表

周次

时间

教学内容

备注

一

9.1—9.5

《小蝌蚪找妈妈》（2）《我是什么》（2）《植物妈妈有办法》（2）书法（1）课外阅读（1）

开学教育，规范学习习惯

二

9.8—9.12

《语文园地一》（4）《快乐读书吧》（1）书法（1）课外阅读（2）

开展“有趣的动物”口语交际

三

9.15—9.19

《场景歌》（2）《树之歌》（2）《拍手歌》（2）书法（1）课外阅读（1）

第二单元识字教学

四

9.22—9.26

《田家四季歌》（2）《语文园地二》（4）书法（1）课外阅读（1）

结合季节开展观察活动

五

9.29—10.3

《彩虹》（2）书法（1）

国庆、中秋节放假

六

10.6—10.10

《去外婆家》（2）课外阅读（1）

国庆、中秋节放假

七

10.13—10.17

《数星星的孩子》（2）《语文园地三》（4）书法（1）课外阅读（1）

培养观察与思考能力

八

10.20—10.24

《古诗二首》（2）《黄山奇石》（2）《日月潭》（2）书法（1）课外阅读（1）

感受自然与人文之美

九

10.27—10.31

《葡萄沟》（2）《语文园地四》（4）书法（1）课外阅读（1）

积累描写景物的词语

十

11.3—11.7

《坐井观天》（2）《寒号鸟》（2）《我要的是葫芦》（2）书法（1）课外阅读（1）

寓言故事，明白道理

十一

11.10—11.14

《语文园地五》（4）《八角楼上》（2）书法（1）课外阅读（1）

革命传统教育

十二

11.17—11.21

《朱德的扁担》（2）《难忘的泼水节》（2）《刘胡兰》（2）书法（1）课外阅读（1）

感受人物精神品质

十三

11.24—11.28

《语文园地六》（4）《古诗二首》（2）书法（1）课外阅读（1）

古诗诵读与积累

十四

12.1—12.5

《雾在哪里》（2）《雪孩子》（2）《语文园地七》（2）书法（1）课外阅读（1）

想象类课文教学

十五

12.8—12.12

《语文园地七》（2）《称赞》（2）《纸船和风筝》（2）书法（1）课外阅读（1）

情感教育与写话训练

十六

12.15—12.19

《快乐的小河》（2）《语文园地八》（4）书法（1）课外阅读（1）

总结全册知识点

十七

12.22—12.26

总复习（8课时）

系统梳理字词句、阅读与写话

十八

12.29—2026.1.2

总复习（8课时）

元旦假期，复习计划不变

十九

2026.1.5—1.9

总复习（8课时）

重点突破薄弱环节

二十

1.12—1.16

总复习（8课时）

模拟测试与查漏补缺

二十一

1.