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小学五年级数学上册应用题大全

一、小数乘法应用题

小数乘法应用题是本学期的重点之一，它常常与“求一个数的几倍是多少”、“求几个相同加数的和”以及“面积计算”等知识点相结合。

1.基本数量关系应用

这类题目主要考查对“单价×数量=总价”、“速度×时间=路程”、“工作效率×工作时间=工作总量”等基本数量关系的理解和运用，其中涉及的数扩展到了小数。

例题1：妈妈买了3.5千克苹果，每千克苹果6.8元，妈妈买苹果一共花了多少钱？

解题思路点睛：这是典型的“单价×数量=总价”的问题。已知单价是每千克6.8元，数量是3.5千克，直接相乘即可得到总价。计算时注意小数点的位置。

例题2：一辆汽车每小时行驶65.5千米，它从甲地到乙地一共行驶了2.4小时，甲、乙两地相距多少千米？

解题思路点睛：此题为“速度×时间=路程”的应用。用汽车的速度65.5千米/小时乘以行驶时间2.4小时，就能求出两地距离。

2.涉及面积计算的小数乘法

当我们计算长方形、正方形等图形的面积，而边长或边长对应的数值为小数时，就需要用到小数乘法。

例题3：一个长方形的教室，长是8.5米，宽是6.2米，这个教室的面积是多少平方米？如果每平方米需要用0.3千克的涂料粉刷墙壁（扣除门窗面积忽略不计），一共需要多少千克涂料？

解题思路点睛：第一问先根据长方形面积公式“长×宽”求出教室面积。第二问则是用求出的面积乘以每平方米所需涂料的重量，得到总涂料量。注意这是一个连续计算的问题。

3.“求一个数的几分之几/十分之几/百分之几是多少”的变形

这类题目本质上与整数乘法中“求一个数的几倍是多少”类似，只是倍数关系用小数表示。

例题4：一台洗衣机原价是1200元，现在商场进行促销活动，所有商品一律打九折出售。这台洗衣机现在的售价是多少元？（提示：九折即原价的0.9倍）

解题思路点睛：打九折意味着现价是原价的0.9倍，所以用原价乘以0.9即可得到现价。关键在于理解折扣的含义并转化为小数。

二、小数除法应用题

小数除法应用题同样重要，它常涉及“平均分”、“求一个数里面包含几个另一个数”、“已知一个数的几倍是多少，求这个数”等情况。

1.平均分问题

将一个总数平均分成若干份，求每份是多少，用除法。

例题5：学校食堂买来25.5千克大米，计划吃5天，平均每天吃多少千克大米？

解题思路点睛：把25.5千克平均分成5份，求每份是多少，直接用除法计算：25.5÷5。

2.包含除问题

求一个数里面包含多少个另一个数，用除法。

例题6：每个瓶子最多能装1.5升油，现有20升油，至少需要多少个这样的瓶子才能装完？

解题思路点睛：这是求20升里面有多少个1.5升，用除法。但要注意，结果若不是整数，需要根据实际情况采用“进一法”取近似值，因为剩下的油也需要一个瓶子来装。

3.求“单一量”的归一问题

先求出单一量，再根据单一量解决相关问题。

例题7：3台同样的抽水机4小时可以浇地2.4公顷，一台抽水机每小时可以浇地多少公顷？

解题思路点睛：可以先求3台抽水机1小时浇地多少公顷，再求1台抽水机1小时浇地多少公顷；或者先求1台抽水机4小时浇地多少公顷，再求1台抽水机1小时浇地多少公顷。

4.行程问题中的相遇与追及（简单引入）

相遇问题：总路程=速度和×相遇时间；追及问题：路程差=速度差×追及时间。（五年级上册可能涉及简单的相遇问题）

例题8：甲、乙两地相距45千米，小明和小红分别从两地同时出发相向而行，小明每小时走5.5千米，小红每小时走4.5千米，几小时后两人相遇？

解题思路点睛：两人相向而行，他们的相对速度是两人速度之和。用总路程除以速度和，即可得到相遇时间。

三、简易方程应用题

用方程解决应用题是五年级上册的一个重要转折点，它能帮助我们更方便地解决一些用算术方法难以思考的问题。关键在于找到题目中的等量关系。

1.简单的和差倍问题

已知两个量的和或差，以及它们之间的倍数关系，求这两个量。

例题9：果园里有苹果树和梨树共120棵，苹果树的棵数是梨树的2倍。苹果树和梨树各有多少棵？

解题思路点睛：设梨树的棵数为x棵，那么苹果树的棵数就是2x棵。根据“苹果树棵数+梨树棵数=总棵数”这个等量关系列出方程：x+2x=120。

例题10：爸爸的年龄比小明大28岁，今年爸爸的年龄是小明的3倍。小明今年多少岁？

解题思路点睛：设小明今年x岁，爸爸今年就是3x岁。根据“爸爸年龄-小明年龄=28岁”这个等量关系列出方程：3x-x=28。

2.根据题意直接列方程

题目中会直接或间接给出一个等量关系，需要我们准确理解并列出方程。

例题11：一个长方形的周长是24厘米，长是7厘米，它的宽是多少厘米？

解题思路点睛：长方形的周长公式是“周长=（长+宽）×2”。设宽